Wszystkich pracowników oświaty, którzy odczuwają potrzebę działalności na rzecz poprawy swoich warunków życia i pracy zachęcamy do współpracy.
Pobierz DEKLARACJĘ członkowską z zakładki Pliki do pobrania, wydrukuj jednostronnie, wypełnij literami drukowanymi, podpisz i zeskanowaną prześlij na nasz adres mailowy.
UWAGA!!! DYŻUR PRAWNIKA
Koleżanki i Koledzy,
na porady prawne w biurze Oddziału zapraszamy 05 oraz 19.11.2024 r. między 15:00 a 17:00, po wcześniejszej telefonicznej rezerwacji wizyty.
ODDZIAŁOWE obchody Dnia Edukacji Narodowej
Dzień Edukacji Narodowej to czas podziękowań skierowanych w stronę wszystkich pracowników oświaty za ich oddanie, wkład w kształcenie i wychowanie młodych pokoleń. Stało się już niejako tradycją, że nasz Oddział ZNP uroczystość z tej okazji organizuje w Teatrze Capitol. Jest to wspaniała okazja do nagrodzenia wyróżniających się naszych członków – nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, ale też do podsumowań i rozmów na temat rozwoju polskiej oświaty.
Uroczystość zaszczycili swoją obecnością znamienici goście: Kol. Sławomir Broniarz, Prezes ZG ZNP, Kol. Tomasz Korczak, Prezes Okręgu Mazowieckiego ZNP, Kol. Stanisław Nisztor, Wiceprezes Okręgu Mazowieckiego ZNP, Pani Joanna Gospodarczyk, Dyrektor Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy, Pan Marian Mahor, Burmistrz Dzielnicy Warszawa Wesoła, Pani Bożena Przybyszewska, Zastępca Burmistrza Dzielnicy Warszawa Praga-Południe, Pani Aleksandra Wilska, Naczelnik Wydziału Oświaty Dzielnicy Warszawa Praga-Południe, Pani Renata Mroczkowska, Naczelnik Wydziału Oświaty Dzielnicy Warszawa Wesoła, Pani Renata Góral, Naczelnik Wydziału Oświaty Dzielnicy Warszawa Wawer, Pani Anna Piwowarek, Dyrektor DBFO Wawer, Pan Dariusz Galiński, Dyrektor DBFO Wesoła, przedstawiciele organu prowadzącego oraz Prezesi Ognisk ZNP, członkowie ZNP, stypendyści – dzieci członków ZNP razem z rodzicami.
Gości przywitała Kol. Anna Rzepko, Prezes Oddziału ZNP, która w swoim wystąpieniu nawiązała do tradycji obchodów Dnia Edukacji Narodowej, obecnej sytuacji w oświacie oraz znaczeniu Związku Nauczycielstwa Polskiego w życiu pracowników oświatowy.
O działaniach Związku Nauczycielstwa Polskiego na rzecz pracowników oświaty mówił w swym wystąpieniu Kolega Prezes Sławomir Broniarz. Natomiast Burmistrz Dzielnicy Wesoła Pan Marian Mahor składając życzenia wspomniał o planach władz oświatowych i samorządowych.
Ważnym momentem oficjalnej części uroczystości było wręczenie odznaczeń państwowych, resortowych oraz stypendium naukowo-socjalnego.
Medalem Komisji Edukacji Narodowej wyróżnieni zostali (wręczenie nastąpiło w Menedżerskiej Akademii Nauk Stosowanych)
Blanka Kociszewska – Prezes Ogniska w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 244
Agnieszka Konowrocka – Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 76
Złotą Odznaką ZNP odznaczeni zostali:
Kol. Małgorzata Faliszewska – członek Zarządu Oddziału, Prezes Ogniska w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 16,
Kol. Seweryn Majewski – Prezes Ogniska w Szkole Podstawowej nr 135,
Kol. Teresa Makowska – Prezes Ogniska w Szkole Podstawowej nr 143,
Kol. Monika Piechota – Prezes Ogniska w Przedszkolu nr 162,
Kol. Mariola Pryzwan – Prezes Ogniska w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej,
Kol. Agnieszka Święch-Bąk – Prezes Ogniska w Przedszkolu nr 230,
Kol. Barbara Tumanowicz – wicedyrektor Zespołu Szkół Łączności,
Kol. Bożena Wieliczko– Prezes Ogniska w Zespole Szkół Specjalnych nr 90.
Stypendium naukowo-socjalne otrzymali:
Zuzanna Szambelan
Andrzej Brzeziński
Wszystkim nagrodzonym i wyróżnionym serdecznie gratulujemy!
Uroczystość została uświetniona wspaniałym spektaklem „Łózko pełne cudzoziemców”
DRODZY NAUCZYCIELE, DROGIE NAUCZYCIELKI!Przyjmijcie najserdeczniejsze życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej• satysfakcji z wykonywania ważnego zawodu,• dobrych, bezpiecznych i godnych warunków pracy• oraz docenienia Waszego profesjonalizmu i zaangażowania przez kreatorów polityki oświatowej oraz rodziców Waszych uczniów i wychowanków!
Ważne jest, aby politycy docenili głos nauczycieli i nauczycielek oraz ich rolę w tworzeniu lepszej przyszłości całego społeczeństwa nie tylko 14 października, ale poprzez systemowe rozwiązania i długofalowe działanie.
Jak podkreśla międzynarodowa organizacja nauczycielskich związków zawodowych, do której należy ZNP – Education International, dzisiaj nauczyciele są bardzo często przepracowani, niedoceniani i niedostatecznie wynagradzani. Coraz więcej nauczycieli odchodzi z zawodu, który kochają i którego potrzebuje świat. Jednocześnie niewielu młodych ludzi chce zostać nauczycielami.
Rezultatem jest globalny niedobór ponad 44 milionów nauczycieli. To kryzys, który zagraża prawu do edukacji. Również w Polsce obserwujemy te negatywne zjawiska jak m.in. braki kadrowe w oświacie. Dlatego tak bardzo potrzebujemy wzmocnienia zawodu nauczyciela oraz odbudowania jego społecznego i finansowego statusu.
Potrzebujemy uznania wiedzy eksperckiej i wkładu nauczycieli i nauczycielek w rozwój całego społeczeństwa!
DRODZY PRACOWNICY SZKOLNEJ, PRZEDSZKOLNEJ ADMINISTRACJI I OBSŁUGI!
Przyjmijcie najlepsze życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej!
Dziękuję za Waszą pracę, bo bez Was nie ma dobrze i sprawnie funkcjonujących szkół, przedszkoli, placówek i poradni. Życzę Wam dobrych warunków pracy!
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Uroczystość przed Pomnikiem TON-u
2 września 2024 r. przed Pomnikiem TON w Warszawie, jak co roku, miał miejsce apel pamięci poświęcony bohaterom tajnego nauczania. W tej niezwykłej uroczystości wzięli udział przedstawiciele władz związkowych i samorządowych. Nasz Oddział wystawił poczet sztandarowy i złożono przed Pomnikiem wiązankę. Poczty Sztandarowe wystawiły też warszawskie szkoły. Wśród nich były szkoły z terenu naszego działania: Szkoła Podstawowa nr 140, Szkoła Podstawowa nr 138, Szkoła Podstawowa nr 404. Dziękujemy!
Koleżanki, Koledzy,rozpoczynający się rok szkolny jest dla nas wszystkich nowym otwarciem. Jesteśmy przekonani, że edukacja jest najważniejsza. Dlatego z nadzieją patrzymy na kolejny rok szkolny. Chcemy i dążymy do tego, żeby był on szansą na rozwój, by przyniósł korzystne zmiany w edukacji oraz poprawę sytuacji w naszym zawodzie.Wiemy jednak, że będzie to również rok kolejnych wyzwań, ponieważ oprócz wielu problemów z jakimi nadal boryka się polska oświata, od 1 września pojawią się w szkołach i placówkach nowości i zmiany, takie jak m.in.:
„odchudzona” podstawa programowa,
obowiązek edukacji w polskiej szkole dla dzieci ukraińskich,
stopniowa likwidacja HiT,
emerytury stażowe dla nauczycieli.
Dzieciom ukraińskim trzeba pomóc i nie mamy żadnych co do tego wątpliwości. Jednak nie można – jak to dzieje się od lat – tylko dokładać obowiązków nauczycielom, zwiększając liczbę uczniów w oddziałach i nie gwarantując żadnego wsparcia, kiedy do szkół i przedszkoli przyjdą także uczniowie nieznający języka polskiego, pozostający dotychczas poza systemem edukacji.
1 września wejdą też w życie przepisy wprowadzające wcześniejsze emerytury nauczycielskie nazywane stażowymi lub czarnkowymi. Ta emerytura nie jest korzystna dla naszego środowiska m.in. ze względu na sposób jej naliczania czy warunki, jakie należy spełnić do jej uzyskania. Dodatkowo nauczyciel, który nabędzie prawo do tej emerytury nie będzie mógł skorzystać z urlopu dla poratowania zdrowia, nawet gdy nie będzie chciał na nią przejść.
Związek Nauczycielstwa Polskiego od wielu miesięcy sygnalizuje w rozmowach i kontaktach z MEN m.in. te problemy i wyzwania. Rozmawiamy z kierownictwem Ministerstwa Edukacji Narodowej o całej gamie spraw związanych ze statusem zawodowym nauczycieli i nauczycielek. W ramach Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli, powołanego przez MEN z inicjatywy ZNP, działa pięć grup roboczych. Grupy te zajmują się następującymi zagadnieniami:
wynagrodzenia i warunki pracy nauczycieli,
emerytury i świadczenia kompensacyjne nauczycieli,
awans zawodowy i ocena pracy nauczycieli,
kwalifikacje, kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli,
odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli.
Diagnozujemy i omawiamy problemy, a także przedstawiamy MEN konkretne propozycje rozwiązań prawnych dobrych dla środowiska edukacyjnego. Liczymy, że w tym roku szkolnym ministerstwo przejdzie do działania i podejmie pronauczycielskie decyzje. Będziemy się tego domagać!
Koleżanki, Koledzy!
Życzę Wam wielu inspiracji w pracy, dużo siły i wytrwałości, zdrowia, wspierającego otoczenia i wszelkiej pomyślności.
Wszystkim – nauczycielom, pracownikom oświaty, uczniom i uczennicom – życzę dobrego roku szkolnego!
Prezentujemy plakat ZNP porównujący wcześniejsze emerytury i świadczenia kompensacyjne „Wcześniejsza emerytura czy świadczenie kompensacyjne? Porównaj nauczycielskie emerytury, zanim podejmiesz decyzję!”(PLAKAT TUTAJ).W materiale porównujemy:
warunki, jakie trzeba spełnić, aby przejść na konkretne świadczenie,
wysokość emerytury,
możliwość podjęcia pracy.
Przypominamy także, że ZNP domaga się faktycznego przywrócenia art. 88 ustawy Karta Nauczyciela.
W 2023 roku Związek Nauczycielstwa Polskiego zgłaszał korzystne dla nauczycieli poprawki do ustawy wprowadzającej nowe emerytury dla nauczycieli, ponieważ zaproponowane w ustawie emerytury stażowe nie są powrotem do wcześniejszych emerytur, które obiecywał minister edukacji Przemysław Czarnek.
Związek proponował wówczas m.in.:
zagwarantowanie, że emerytura stażowa nie będzie niższa od minimalnej,
umożliwienie nauczycielom otrzymującym emerytury stażowe pracy w szkole na pełnym etacie i bez zgody kuratora,
rozszerzenie kompensówek na nauczycieli m.in. poradni, pałaców młodzieży, centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego,
umożliwienie nauczycielom z kompensówką pracy w szkole na stałe, a nie tylko do końca sierpnia.
Tymczasem dziękujemy za całoroczną współpracę. Życzymy bezpiecznych, słonecznych, pełnych wrażeń wakacji. Wracajcie wypoczęci, zdrowi, z zapasem sił do mierzenia się z nowymi wyzwaniami.
KOLEŻANKI I KOLEDZY
28.05.2024 r. w naszym Oddziale odbyła się Konferencja Delegatów zamykająca Kadencję 2019-2024. Delegaci dokonali wyboru prezesa Oddziału i władz związkowych Oddziału.
Prezesem Oddziału ZNP na Kadencję 2024-2029 została wybrana Kol. Anna Rzepko. Gratulujemy!
Nowo wybranej Prezesce pogratulował Kol. Tomasz Korczak, Prezes Okręgu Mazowieckiego ZNP.
Dziękujemy wszystkim zaproszonym gościom za udział w uroczystości.
Konferencja wybrała nowy Zarząd Oddziału, nowy skład Komisji Rewizyjnej, Delegatów na Konferencję Okręgu Mazowieckiego. Wszystkim nowo wybranym serdecznie gratulujemy!
ŻYCZENIA NA WIELKANOC
Koleżanki i Koledzy
Wielkanoc to czas spotkań przy świątecznym, suto zastawionym jedzeniemstole. To czas wesołego, rodzinnego świętowania z uśmiechem bliskich, powiewem wiosennego nastroju, sprawiającego, że zapomnimy o troskach dnia codziennego,a radość przepełnia nasze serca.
Niech Święta Wielkanocne upłyną Państwu w zdrowiu, w dobrym humorze, wzajemnej życzliwości, z bogatym zajączkiem, mokrym śmigusem-dyngusem.
Wesołego Alleluja!
Zarząd Oddziału
Związku Nauczycielstwa Polskiego
Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Warszawa 2024
Wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli od 1.01.2024
Tabela podwyżek wynagrodzenia zasadniczego dla Nauczycieli obowiązującego od 1 stycznia 2024 roku.
Dzielnica Praga-Południe 1marca wypłaci wynagrodzenia z uwzględnieniem poniżej zamieszczonych kwot, natomiast wyrównanie za 2 miesiące będzie wypłacone do 7 marca.
Dzielnica Wawer też wypłaci 1 marca wynagrodzenia z uwzględnieniem poniższych stawek, jednak wypłacenie wyrównania planowane jest do 11 marca.
Dzielnica Wesoła wyrównanie wypłaci do końca lutego, a 1 marca wynagrodzenie też będzie wypłacone po nowych stawkach.
1 lutego 2024 r. odbyło się spotkanie uzgodnieniowe projektu rozporządzenia płacowego MEN z udziałem kierownictwa resortu edukacji oraz przedstawicieli oświatowych związków zawodowych.ZNP reprezentowali: prezes ZNP Sławomir Broniarz, wiceprezes ZG ZNP Urszula Woźniak oraz członkowie Zarządu Głównego ZNP Krzysztof Baszczyński, Elżbieta Markowska, Adam Młynarski i Edyta Książek. Natomiast ze strony MEN w spotkaniu uczestniczyli minister edukacji Barbara Nowacka oraz wiceministrowie Paulina Piechna-Więckiewicz i Henryk Kiepura.Projekt rozporządzeniaW projekcie rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie ws. stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ministerstwo edukacji zaproponowało następujące stawki minimalnego wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli z pierwszej grupy zaszeregowania płacowego (tj. posiadających tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym):
nieposiadający stopnia awansu zawodowego (nauczyciel początkujący) – 4 908 zł
nauczyciel mianowany – 5 057 zł
nauczyciel dyplomowany – 5 915 zł.
Postulaty ZNP
Propozycja płacowa pokazuje, jak niewielkie są obecnie zarobki nauczycieli, skoro nawet 33-procentowy i 30-procentowy wzrost płac nie zapewnia podwyżki wynagrodzenia zasadniczego o 1500 zł. Podwyżka nie zapobiegła także dalszemu spłaszczeniu wynagrodzeń na poszczególnych stopniach awansu zawodowego. Dlatego podczas dzisiejszych negocjacji przedstawiciele ZNP zaproponowali zmiany związane ze
wzrostem wynagrodzenia zasadniczego
oraz zmniejszeniem spłaszczenia wynagrodzeń na poszczególnych stopniach awansu zawodowego
poprzez:
– zwiększenie udziału płacy zasadniczej w ogólnym wynagrodzeniu nauczycieli szczególnie w kontekście nauczycieli początkujących i mianowanych (propozycja płacowa MEN oznacza, że różnica pomiędzy wynagrodzeniem zasadniczym nauczyciela początkującego a mianowanego wynosi jedynie 149 zł),
– powiązanie wynagrodzeń nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce.
Przedstawiciele ZNP doceniają skalę wzrostu wynagrodzenia nauczycieli, ponieważ takich podwyżek nie było w ostatnich latach. W czasie 8 lat rządów PiS ówczesny rząd dwukrotnie zamroził pensje nauczycielskie. Wyglądało to następująco:
w 2016 r. – 0 proc.,
w 2017 r. – 1,3 proc. od stycznia,
w 2018 r. – 5,35 proc. od kwietnia,
w 2019 r. – 5 proc. od stycznia i 9,6 proc. od września,
w 2020 r. – 6 proc. od września,
w. 2021 r. – 0 proc.,
w 2022 r. – 4,4 proc. od maja, a dla najmłodszych nauczycieli – dodatkowo 8-10 proc. od września,
w 2023 r. – 7,8 proc. od stycznia.
Tegoroczna podwyżka jest efektem determinacji protestujących nauczycieli i nauczycielek, angażujących się działania protestacyjne i obywatelskie ZNP w ostatnich latach!
Ustalenia
Podczas dzisiejszego spotkania ustalono, że:
• na wniosek ZNP odbędzie się kolejna tura rozmów 8 lutego na temat propozycji ZNP zwiększenia udziału płacy zasadniczej w ogólnym wynagrodzeniu nauczycieli początkujących i mianowanych (po przedstawieniu przez MEN danych dotyczących wysokości poszczególnych składników wynagrodzenia),
• zostaną powołane cztery grupy robocze (ds. godzin ponadwymiarowych, kształcenia nauczycieli, emerytur oraz awansu zawodowego i oceny pracy), które jak najszybciej rozpoczną prace nad propozycjami nowych rozwiązań prawnych.
Ministra edukacji Barbara Nowacka zadeklarowała:
– jak najszybsze wypłacenie 30- i 33–procentowych podwyżek z wyrównaniem od 1 stycznia br. mimo zawirowań budżetowych (31 stycznia br. prezydent Andrzej Duda podpisał ustawę budżetową na rok 2024 i skierował budżet w trybie kontroli następczej do Trybunału Konstytucyjnego),
– poparcie obywatelskiej inicjatywy ZNP dotyczącej powiązania wynagrodzeń nauczycielskich z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce,
– wolę prowadzenia rozmów z partnerami społecznymi na temat zmian w edukacji i systemie wynagrodzeń nauczycieli oraz podwyżek w roku 2025,
– prace nad obudową prestiżu zawodowego nauczycieli i dialogu społecznego.
Inicjatywa obywatelska ZNP
Zdaniem ZNP, punktem odniesienia przy kształtowaniu wysokości płac nauczycieli powinien być obiektywny wskaźnik, niezależny od decyzji polityków z rządzącej w danym momencie ekipy, co wynika z naszej obywatelskiej inicjatywy.
W ubiegłym tygodniu w Sejmie odbyło się pierwsze czytanie naszego obywatelskiego projektu „Godne płace i wysoki prestiż nauczycieli”. To propozycja powiązania wynagrodzeń nauczycielskich z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce. Liczymy na szybkie procedowanie naszej inicjatywy w Sejmie.
Koleżanki i Koledzy
„Jest mnóstwo rzeczy, które przyniosły mi wiele dobrego, choć nie przyniosły mi żadnego zysku. Taką rzeczą są właśnie święta Bożego Narodzenia. Oczywiście, jest to czas hołdu i czci dla samego wydarzenia, ale dla mnie te święta to także miły czas dobroci, wybaczania i miłosierdzia.”
Charles Dickens – „Opowieść wigilijna”
Święta Bożego Narodzenia to święta miłości, radości, spokoju i rodziny, fantastycznej atmosfery i czasu spędzonego razem. Niech te wyjątkowo piękne Święta będą źródłem ukojenia i nadziei w tych trudnych czasach, szacunku i życzliwości w stosunku do naszych najbliższych, ale także tych osób, z którymi pracujemy, których spotykamy na co dzień…
A Nowy Rok 2024 niech przyniesie dużo zdrowia, szczęścia i powodzenia! Cudownych i pachnących choinką Świąt Bożego Narodzenia
20 grudnia 2023 roku odbyło się pierwsze spotkanie ZNP z nowym kierownictwem Ministerstwa Edukacji – z minister Barbarą Nowacką oraz wiceministrami Katarzyną Lubnauer, Joanną Muchą, Henrykiem Kiepurą, Pauliną Piechną-Więckiewicz i Izabelą Ziętką. W spotkaniu wzięli udział członkowie Prezydium ZG ZNP.
– Dziś otwieramy nowy rozdział w historii współpracy Ministerstwa ze Związkiem. Jestem przekonana, że przed nami częste i owocne rozmowy, bo mamy wiele wspólnych celów – mówiła minister edukacji. Podkreśliła, że jednym z priorytetów rządu jest podniesienie prestiżu zawodu nauczyciela, a to nie jest możliwe bez znaczącego podniesienia zarobków nauczycieli.
Przedstawiciele ZNP poruszyli kilka ważnych spraw związanych z płacami nauczycieli, awansem zawodowym i oceną pracy, godzinami ponadwymiarowymi, warunkami pracy, wysokością subwencji oświatowej, komisjami dyscyplinarnymi, dobrostanem uczniów, kształceniem nauczycieli, statusem zawodowym i społecznym nauczycieli. Zaproponowali powołanie zespołów, które wypracują propozycje konkretnych rozwiązań.
Przedstawiciele ZNP poruszyli także kwestię komunikacji – szczególnie w kontekście publikowania informacji o średnich wynagrodzeniach, które nie są średnimi zarobkami nauczycieli.
Kierownictwo MEN przekazało informację o zwiększeniu o 30 proc. wynagrodzeń zasadniczych nauczycieli w 2024 roku oraz o zwiększeniu subwencji oświatowej o ponad 25 mld zł. Projekt tzw. rozporządzenia płacowego ma być tematem kolejnej rozmowy (projekt rozporządzenia ukaże się po przyjęciu budżetu państwa na rok 2024 r.)
Minister Barbara Nowacka podkreśliła, że konieczne jest podniesienie prestiżu zawodowego nauczycieli. – Nauczyciele są dla nas priorytetem, są przyszłością Polski – powiedziała. Dodała, że żaden minister nie będzie już obrażał nauczycieli.
– Bez dobrze zarabiającego nauczyciela trudno o dobrą edukację, dlatego niezwykle ważne jest, że jedną z pierwszych decyzji nowego rządu jest podniesienie wynagrodzeń już od 1 stycznia 2024 r. Płace wzrosną o 30 proc, a w przypadku nauczyciel wchodzących do zawodu o 33 proc. Nauczyciele mają gwarancję podwyżki, jakiej nie było od lat. Cieszę się, że tę informację mogliśmy przekazać jeszcze przed świętami. To także wyraz naszego szacunku do całego środowiska nauczycielskiego – powiedziała minister Nowacka.
Minister Barbara Nowacka zapewniła o otwartości na dialog ze stroną społeczną i dalszą współpracę.
Koleżanki i Koledzy
W tym dniu wyjątkowym, jakim jest Dzień Edukacji
Narodowej życzymy siły w pokonywaniu trudności
i wszelkich nieprzewidzianych wyzwań.
Życzymy, aby edukacja stała się priorytetem dla
rządzących, a wynagrodzenia były odzwierciedleniem
trudnej i odpowiedzialnej pracy.
Życzymy szacunku dla zawodu i osoby Nauczyciela
oraz Pracownika Niepedagogicznego.
Niech codzienna praca nie przesłania radości życia
prywatnego. Życzymy czasu na relaks i odpoczynek, bez
myślenia o szkolnych problemach.
Niech każdy dzień przyniesie chociaż chwilę
wytchnienia i dostarczy trochę radości i uśmiechu.
Związek Nauczycielstwa Polskiego organizuje pikietę protestacyjną w piątek, 1 września 2023 roku tuż przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
1 września idziemy na pikietę, ponieważ:
mamy rekordowo wysoką inflację i rekordowo niskie pensje – 3690 zł brutto dla początkującego nauczyciela
państwo nie ceni nauczycieli. Dosłownie. Dzisiaj pensja początkującego jest tylko o 90 zł wyższa niż płaca minimalna
kształcimy kadry, które przyczyniają się do rozwoju kraju, tymczasem uczelniom grozi zapaść kadrowa, bo niskie wynagrodzenia (5 zł powyżej minimalnej krajowej) nie przyciągają młodych zdolnych ludzi do pracy w zawodzie naukowca
pogarszają się warunki nauki i pracy w oświacie, na polskich uczelniach i w placówkach badawczych
brakuje nauczycieli a będzie gorzej, bo starzeje się obecna kadra
mamy dość złych reform i ich skutków
zależy nam na naszych uczniach i uczennicach oraz studentach i studentkach i wiemy, że edukacja jest najważniejsza, bo dzięki niej zmienia się świat
chcemy edukacji na miarę XXI, a nie XIX wieku z odchudzoną podstawą programową, 20-osobowymi klasami i wsparciem specjalistów;
chcemy edukacji dobrze i racjonalnie finansowanej, w tym realnej poprawy sytuacji materialnej nauczycieli i pracowników, edukacji z profesjonalną i dowartościowaną kadrą
chcemy edukacji ukierunkowanej na kluczowe kompetencje, a nie szczegółowe wiadomości, edukacji opartej na autonomii i samodzielności szkół, a nie centralnie sterowanej, edukacji równych szans
„rządy, które pozwalają na pauperyzację nauczycielek i nauczycieli oraz obniżanie ich społecznego i zawodowego prestiżu, w bezpośredni sposób narażają na niebezpieczeństwo przyszłość swoich narodów”(„25 lekcji o edukacji i demokracji”).
Pikieta ZNP rozpocznie się w samo południe 1 września przed siedzibą Ministerstwa Edukacji i Nauki w Warszawie przy al. Szucha 25.
Wezmą w niej udział także przedstawiciele rodziców i oświatowych organizacji społecznych oraz liderzy edukacyjni.
PIKIETA ZNP
Gdzie: Warszawa (MEiN, al. Szucha 25)
Kiedy: 1.09.2023, godz. 12:00
Dlaczego: Zawód nauczyciela i pracownika oświaty jest degradowany, polska edukacja potrzebuje dobrych zmian i dofinansowania!
Nauczyciele i pracownicy oświaty zainteresowani zaplanowanym na 4 czerwca br. Wielkim Marszem w Warszawie mogą się spotkać w miejscu zbiórki i wspólnie uczestniczyć w tym wydarzeniu – poinformował ZNP.
Związek przygotował mapkę tej części Warszawy, przez którą ma przejść w najbliższą niedzielę Wielki Marsz z zaznaczonym Pomnikiem Józefa Piłsudskiego pod Belwederem. To tam mają się zebrać nauczyciele i pracownicy oświaty, którzy postanowią uczestniczyć w wydarzeniu.
“Nauczycieli i pracowników oświaty biorących udział w Wielkim Marszu (4 czerwca) w obronie wolności informujemy, że:
* miejscem zbiórki są okolice Pomnika Józefa Piłsudskiego w Warszawie przy Belwederze i wejściu do Łazienek Królewskich u zbiegu Al. Ujazdowskich, ul. Belwederskiej i ul. Bagatela
* zbiórka rozpoczyna się od godz. 11:00”
– czytamy w komunikacie ZNP.
Wielki Marsz rozpocznie się w południe w Alejach Ujazdowskich, a zakończy na Placu Zamkowym pod Kolumną Zygmunta.
Emerytura stażowa Czarnka nie dla kobiet? Urszula Woźniak komentuje propozycję MEiN
Propozycja ministra edukacji Przemysława Czarnka dotycząca emerytur stażowych z pewnością nie oznacza przywrócenie art. 88 Karty Nauczyciela i zawęża grupę osób uprawnionych do świadczenia – ostrzegła Urszula Woźniak, członkini ZG ZNP, która w ramach delegacji Związku uczestniczyła w ostatnim spotkaniu grupy roboczej w MEiN. Okazuje się, że pomysł na emerytury stażowe szczególnie uderza w kobiety.
Podczas środowego (26.04) spotkania grupy roboczej w ramach ministerialnego Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty szef MEiN Przemysław Czarnek przedstawił założenia projektu emerytur stażowych dla nauczycieli. ZNP reprezentowali: wiceprezes ZG ZNP Krzysztof Baszczyński oraz członkowie ZG ZNP – Edyta Książek, Urszula Woźniak i Adam Młynarski.
Urszula Woźniak podzieliła się wnioskami ze spotkania. Podkreśliła, że przedstawiona przez MEiN na slajdach propozycja emerytur stażowych “nie jest to z pewnością przywrócenie art. 88 Karty Nauczyciela”.
Przypomnijmy – art. 88 przyznawał prawo do emerytury po 30 latach pracy, w tym 20 latach pracy “przy tablicy”. Przepis art. 88 Karty wygasł 31 grudnia 2008 r., czyli po upływie 10-letniego vacatio legis wprowadzonego przez autorów zmian emerytalnych – tj. polityków nieistniejącej już AWS i UW z Jerzym Buzkiem na czele (z wcześniejszej emerytury nadal mogą skorzystać nauczyciele, którzy spełnili warunki stażowe do końca 2008 r.).
Propozycja MEiN bowiem “dotyczy tylko nauczycieli, którzy rozpoczęli pracę w oświacie przed 1 stycznia 2009 r.”. Z danych ministerstwa wynika, że to grupa zaledwie ok. 83 tys. nauczycieli (na ok. 650 tys. wszystkich zatrudnionych w oświacie).
Co więcej, pomysł ten dyskryminuje kobiety, które stanowią 3/4 osób pracujących w tym zawodzie.
“Zwróćcie uwagę, że wymagany jest 30 letni okres składkowy, a nie jak było w art. 88 KN, składkowy i nieskładkowy (czyli nie będą wliczane okresy pobierania wynagrodzenia za czas niezdolności do pracy, okres studiów, okres zasiłku chorobowego i opiekuńczego, okres urlopu wychowawczego), co bardzo dodatkowo zawęża grupę osób uprawnionych – szczególnie kobiet wskazaną na slajdzie” – zauważyła Urszula Woźniak we wpisie na swoim profilu na Facebooku.
Za “nie do przyjęcia” uznała też uzależnienie możliwości zatrudnienia osoby pobierającej emeryturę stażową w szkole na część etatu od zgody kuratora oświaty.
Ministerstwo przedstawiło też symulację emerytury stażowej dla różnych grup nauczycieli w porównaniu do emerytury zwykłej oraz nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego. Z zestawienia wynika, że emerytura stażowa będzie najniższym z wszystkich tych świadczeń.
Dla przykładu – 58-letnia nauczycielka, która skorzysta z emerytury stażowej otrzyma świadczenie wynoszące 2799 zł brutto. W jej przypadku zwykła emerytura wyniosłaby 3631 zł, a świadczenie kompensacyjne – 3209 zł.
W tej sytuacji omawianej nauczycielce emerytura stażowa kompletnie się nie opłaca, bo korzystając ze świadczenia kompensacyjnego mogłaby liczyć na wypłatę wyższą o 410 zł.
“Świadczenie kompensacyjne miałoby pozostać, bo jest znacząco wyższe od proponowanej wcześniejszej emerytury” – podkreśliła Urszula Woźniak.
Osoby decydujące się na emeryturę stażową stracą też rekompensatę, jaką przyznano grupom zawodowym w momencie wejścia w życie nowego systemu emerytalnego w 2009 r. W momencie przejścia na zwykłą emeryturę ZUS “dosypuje” do ich kapitału emerytalnego określoną kwotę pieniędzy, dzięki czemu świadczenie jest wyższe o kilkaset złotych miesięcznie.
„Wykąp się w blasku, co z nieba ciecze, Zaczerpnij życia w wiosny oddechu”. Artur Oppman
Na te nadchodzące Święta Wielkanocne życzymy Państwu pogody w sercu, mile spędzonych chwil w gronie najbliższych w dobrym zdrowiu, w wiosennym nastroju.
Niech czar wiosennych Świąt trwa i rozciągnie swój urok na wszystkie dni w roku.
Radosnych, pogodnych Świąt Wielkanocnych pełnych wiary, nadziei i miłości.
Wesołego Alleluja!
życzy Zarząd Oddziału ZNP
Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Wynagrodzenie nauczycieli w górę o 20 proc. Opozycja wspólnie poparła projekt ZNP
Zwiększenie wynagrodzeń nauczycieli jeszcze w tym roku o 20 proc. zakłada przygotowany przez ZNP projekt ustawy, który opozycyjne kluby poselskie oficjalnie poparły dziś w Sejmie. Projekt ten to odpowiedź Związku na rekordowa drożyznę i obniżenie realnych zarobków w oświacie.
Projekt zakłada podwyższenie od lipca br. o 20 proc. zapisanych w Karcie Nauczyciela wskaźników określających wysokość wynagrodzenia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego. Wkrótce ZNP skieruje do Sejmu projekt ustawy zakładający podobny mechanizm podwyżki wynagrodzeń nauczycieli akademickich.
– Chcę, żeby to był projekt ZNP i wszystkich klubów, które mają na uwadze dobro edukacji, dobro nauczycieli oraz pragną, żeby fatalna sytuacja materialna blisko 700-tysięcznej grupy zawodowej uległa poprawie – mówił dziś w Sejmie prezes ZNP Sławomir Broniarz podczas wspólnej konferencji prasowej prezentującej projekt. – Dziękujemy PO, Lewicy, PSL oraz Polsce 2050 za poparcie tej inicjatywy. Liczymy też na to, że marszałek Sejmu Elżbieta Witek, nauczycielka, nasza koleżanka, przyspieszy prace nad tym dokumentem – dodał.
Według prezesa ZNP, także minister edukacji Przemysław Czarnek w sprawie wynagrodzeń nauczycieli powinien “przejść od słów do czynów” i poprzeć projekt zwiększenia nauczycielskich wynagrodzeń o 20 proc. – Dajemy mu gotowy projekt – podkreślił Sławomir Broniarz.
Podwyżka w wysokości 20 proc. ma na celu przede wszystkim zasypanie ogromnej “dziury inflacyjnej”. Przypomnijmy – w lutym GUS zarejestrował rekordową od 25 lat inflację w wysokości 18,4 proc., a wstępny odczyt w marcu pokazał inflację na poziomie 16,2 proc. Choć w budżecie na 2023 r. przewidziano podwyżki dla całej sfery budżetowej – w tym nauczycieli – o 7,8 proc., to z powodu rekordowej inflacji wartość wynagrodzenia nauczycieli jest realnie coraz niższa.
– Sytuacja materialna nauczycieli jest szczególnie dramatyczna. To także próba zatrzymania spadków w zatrudnieniu nauczycieli. Nadal brakuje ponad 20 tys. osób w naszym zawodzie. Ta luka jest wypełniana godzinami ponadwymiarowymi, ale sygnały płynące ze szkół są dramatyczne. Dyrektorzy, którzy konstruują arkusze organizacyjne na kolejny rok szkolny, sygnalizują, że wielu nauczycieli zamierza odejść ze szkoły, przejść na emeryturę. Co oznacza, że od września 2023 r. może dojść do swoistej zapaści kadrowej. Zabraknie już nie 20 tys., ale 40-50 tys. nauczycieli – tłumaczył prezes ZNP.
– Stąd wniosek samorządowców, żeby znieść górny limit godzin ponadwymiarowych. Zdają sobie sprawę z tego, że przy tak niskim poziomie finansowania zadań oświatowych, w tym płac nauczycieli, nie jesteśmy w stanie wypełnić luki kadrowej – dodał.
Jego zdaniem, szef MEiN powinien “w praktyce pokazać, jak troszczy się o los grupy zawodowej, za którą ponosi konstytucyjną odpowiedzialność”. – Apeluję do pana ministra i posłów PiS, żebyście zechcieli poprzeć inicjatywę klubów parlamentarnych i ZNP oraz poprawili sytuację materialną nauczycieli – podsumował Sławomir Broniarz.
Krystyna Szumilas (KO) przypomniała o podejmowanych wielokrotnie w ostatnich miesiącach, w tym podczas prac nad ustawą budżetową na 2023 r., próbach realnego podniesienia płac w oświacie.
– Zawód ten został sprowadzony do parteru. Rząd zrobił z nauczycieli pracowników o najniższych wynagrodzeniach. Minister Czarnek mówił niedawno, że chce podnieść prestiż zawodu nauczyciela. Tyle, że to obecny rząd spowodował, że nauczyciele są zawodem, który jest najniżej opłacany w kraju, a odpowiada za edukację naszych dzieci – zauważyła była minister edukacji. Za przykład podała nauczyciela, który uczy 7 różnych przedmiotów, ponieważ brakuje chętnych do pracy w zawodzie.
– To projekt przygotowany przez samych nauczycieli, przez ZNP, który 9 marca przekazał projekt do klubu Lewicy i wspólnie zaapelowaliśmy do wszystkich klubów opozycji o poparcie tego oczywistego postulatu. Dziś chciałabym podziękować zarówno KO, PSL, jak i Polsce 2050, że się do tego projektu przychyliły. To kolejna wspólna inicjatywa całej demokratycznej opozycji w sprawach oświaty i edukacji – przypomniała Agnieszka Dziemianowicz-Bąk, posłanka Lewicy.
Niedawno opozycja wspólnie złożyła m.in. wniosek o odwołanie z funkcji ministra edukacji Przemysława Czarnka. Jej zdaniem, społeczeństwo oczekuje od opozycji współpracy wobec tak ważnych kwestii, jak np. edukacja.
– Współpraca ponad podziałami jest ważna także dlatego, że polską szkołę trzeba zmienić. Plany tej zmiany nie mogą jednak dotyczyć tylko jednej kadencji, ale przynajmniej jednego pokolenia. Szkoła zmienia się w sposób głębszy i bardziej długotrwały niż zmieniają się polityczne nastroje. Potrzebujemy więc dziś ponadpartyjnego porozumienia dotyczącego najpierw wynagrodzeń nauczycieli i powstrzymania kryzysu kadrowego w oświacie, a później także kolejnych decyzji dotyczących reformowania szkoły – podkreśliła posłanka Lewicy.
Projekt może liczyć na poparcie także klubu Koalicji Polskiej, w skład którego wchodzą m.in. parlamentarzyści PSL. – Chciałbym podziękować prezesowi Broniarzowi i wszystkim tym, którzy w ZNP wytrwale i konsekwentnie upominają się o sprawy dotyczące polskiej oświaty i polskiej szkoły, a które niestety są zaniedbywane przez kolejnych ministrów PiS – zauważył Dariusz Klimczak, poseł KP.
Jego zdaniem, ministrowie edukacji z PiS mają na swoim koncie liczne porażki, nietrafione pomysły i afery. – Jak nie podręcznik do HiT, jak nie afera willa+, zwiększenie nadzoru politycznego nad szkołami przez kuratorów, to kolejne strzały w kolano, strzały tak naprawdę w rozwój szkoły. Dlatego cieszę się, że ZNP konsekwentnie zaprasza wszystkie ugrupowania demokratycznej opozycji do stałej współpracy – stwierdził parlamentarzysta KP.
Zapewnił, że jest wiele spraw dotyczących oświaty, wokół których trzeba będzie wspólnie pracować. Chodzi m.in. o nakłady na oświatę, wyposażenie szkół w nowoczesny sprzęt, zapewnienie dzieciom w całej Polsce równego dostępu do edukacji, bazy sportowej, pracowni szkolnych i laboratoriów, zagwarantowanie uczniom posiłku w szkole i pomocy socjalnej.
– Zobowiązań wobec polskiego systemu edukacji jest bardzo dużo. A zaczynamy od bardzo ważnej kwestii, którą przedstawił ZNP. Pracy przed nami jest naprawdę wiele – ocenił Klimczak.
Postulat podwyższenia wynagrodzeń w oświacie jeszcze w tym roku o 20 proc. poparła Polska 2050. – Podwyżki zaproponowane przez ZNP powinniśmy traktować jako początek pewnego procesu. Nauczyciele zarabiają za mało, co rodzi oczywiste konsekwencje – stwierdziła Joanna Mucha, posłanka Polski 2050. Ugrupowanie Szymona Hołowni uważa, że wchodzący do zawodu nauczyciel powinien zarabiać na poziomie przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce. Potem, wraz z awansem zawodowym, jego wynagrodzenie powinno rosnąć.
– Podwyżka w wysokości 20 proc. jest więc jedynie próbą wyrównania tego, co nauczyciele stracili w efekcie szalejącej inflacji – podkreśliła Joanna Mucha. – Przez ostatnie 8 lat zawód nauczyciela w Polsce dramatycznie stracił na statusie, zarówno materialnym jak i społecznym. To strata, która jest nie do zaakceptowania. Pełną odpowiedzialność za to ponoszą kolejni ministrowie edukacji, co jeden to gorszy, którzy doprowadzili do tego, że w zawodzie tym mamy zapaść – dodała. Jej zdaniem, jeśli nic się nie zmieni, to w zawodzie tym zostaną tylko absolutni pasjonaci albo osoby, które czerpią środki na utrzymanie z innych źródeł.
– To niezwykle istotna inicjatywa. Dobrze, że wszyscy tu ją popieramy. Dziękuję ZNP za inicjatywę – podsumowała posłanka Polski 2050.
Katarzyna Lubnauer (KO) przywołała opinie nauczycieli i nauczycieli akademickich, którzy przyznają, że obecne zarobki w szkołach i na uczelniach są upokarzające. – Rząd PiS ich upokorzył. Jeśli nauczyciel rozpoczynający pracę w szkole zarabiał będzie od 1 lipca br. tylko 2,5 proc. więcej niż wynosić będzie najniższa krajowa, jeśli asystent na uczelni zarobi najniższą krajową, a doktorant – 2667 zł, to zdajmy sobie sprawę z tego, że nikt, kto myśli o utrzymaniu swojej rodziny, nie zdecyduje się na pracę w zawodzie nauczyciela czy pracownika uczelni – zauważyła Lubnauer.
Projekt został również oficjalnie złożony do tzw. laski marszałkowskiej. Znalazł się na liście projektów, które złożono w Sejmie, lecz nie otrzymały jeszcze numeru druku sejmowego. Dokument skierowano do Biura Legislacyjnego oraz Biura Analiz Sejmowych w celu wydania opinii.
Co znajduje się w projekcie?
Zgodnie z projektem nowelizacji KN, od 1 lipca br. zapisane w Karcie wskaźniki średniego wynagrodzenia nauczyciela początkującego miałyby więc wynieść nie 120, ale 144 proc. kwoty bazowej (zapisanej w ustawie budżetowej – tj. 3981 zł), mianowanego – nie 144, ale 172 proc. kwoty bazowej, a dyplomowanego – nie 184, ale 220 proc. kwoty bazowej.
Średnie wynagrodzenie wynosiłoby wtedy w przypadku:
* nauczyciela początkującego – 5733,43 zł, tj. o 955,57 zł więcej od propozycji rządu
* nauczyciela mianowanego – 6848,26 zł, tj. o 1114,83 zł więcej
* nauczyciela dyplomowanego – 8759,41 zł, tj. o 1433,36 zł więcej
Natomiast wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli mogłoby wynieść w przypadku:
* nauczyciela początkującego – 4414 zł, czyli o 990 zł więcej w porównaniu z obecnymi stawkami (i o 724 zł więcej niż w projekcie tzw. rozporządzenia płacowego)
* nauczyciela mianowanego – 4656 zł, czyli o 1059 zł więcej w porównaniu z obecnymi stawkami (i o 766 zł więcej niż w projekcie rozporządzenia płacowego)
* nauczyciela dyplomowanego – 5430 zł, czyli o 1206 zł więcej w porównaniu z obecnymi stawkami (i o 880 zł więcej niż w projekcie rozporządzenia płacowego).
Według ZNP, zwiększenie średniego wynagrodzenia o 20 proc. od 1 lipca 2023 r. oznaczałoby dodatkowy koszt dla budżetu w wysokości 4,8 mld zł. Pieniądze na ten cel można znaleźć m.in. w niewykorzystanej rezerwie celowej budżetu państwa przeznaczonej na „zmiany systemowe w finansowaniu jednostek samorządu terytorialnego, w tym w finansowaniu zadań oświatowych”. To rezerwa, jaka w ubiegłym roku miała trafić dla nauczycieli na wynagrodzenia, ale ostatecznie rząd wykorzystał ją tylko częściowo.
ZNP wezwał ministra edukacji do rozpoczęcia rozmów ws. przywrócenia nauczycielom prawa do przejścia na emeryturę bez względu na wiek, na podstawie art. 88 ustawy – Karta Nauczyciela.29 marca br. Związek wystosował w tej sprawie list do Ministra Edukacji i Nauki, natomiast 28 marca br. Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego przyjął stanowisko ws. wcześniejszej emerytury dla nauczycieli.
LIST ZNP do MEiN
Warszawa, 29 marca 2023 r.
PanPrzemysław Czarnek
Minister Edukacji i Nauki
W odpowiedzi na pismo z 24 marca 2023 r. nr DWST WPZN.002.3(3).2022.KF w sprawie spotkania grupy roboczej powołanej w ramach Zespołu do spraw statusu zawodowego pracowników oświaty, które będzie poświęcone obowiązkom nauczycieli wynikającym z prowadzenia dokumentacji w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i edukacji włączającej – Związek Nauczycielstwa Polskiego domaga się:
przedstawienia podczas spotkania przez przedstawicieli ministerstwa edukacji konkretnych propozycji rozwiązań w ww. obszarach w celu faktycznego zmniejszenia obowiązków nauczycieli związanych z prowadzeniem dokumentacji;
rozszerzenia tematyki spotkania o kwestię przywrócenia nauczycielom prawa do przejścia na emeryturę bez względu na wiek, na podstawie art. 88 ustawy – Karta Nauczyciela (w załączeniu przekazujemy stanowisko Zarządu Głównego ZNP z dnia 28 marca 2023 r. w sprawie wcześniejszej emerytury dla nauczycieli).
Informujemy ponadto, nawiązując do przesłanych propozycji rozwiązań dotyczących wariantów skali punktacji spełniania kryteriów oceny pracy nauczycieli, że Związek Nauczycielstwa Polskiego podtrzymuje swoje stanowisko. Domagamy się likwidacji wartości punktowych i procentowych przy dokonywaniu oceny pracy nauczycieli.
Z poważaniem,
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Na ten świąteczny czas i Nowy Rok 2023 życzymy Państwu,
„żeby każdy miał miejsce na tym zbolałym świecie – dach nad sobą, poduszkę pod głowę, bratnią duszę i dłonie zawsze gotowe pomóc… By na każdego ktoś czekał i ochraniał od złego, gdy mrok szary i noc się rozłoży…”
(Jadwiga Zgliszewska)
Życzymy
miłości i spokoju w sercu, samych przyjaznych i szczęśliwych zdarzeń, radości z przebywania z najbliższymi, dobrych drogowskazów na zakrętach życia, sukcesów na miarę swoich marzeń, samych pięknych chwil i zachowania w sercu tych, którzy je podarowali.
Najpiękniejszych Świąt Bożego Narodzenia i najbardziej szczęśliwego Nowego Roku!
Mirosław Kozik, młody nauczyciel z ZNP Oddział Pszczyna i przewodniczący Klubu Młodego Nauczyciela Okręgu Śląskiego ZNP przygotował petycję online do prezydenta ws. zawetowania lex Czarnek.Według autora petycji „krytyczne głosy ekspertów, środowisk edukacyjnych, uczniów, nauczycieli, rodziców, samorządowców stanowią podstawę demokratycznych społeczności, aby żądać weta tej ustawy przez Prezydenta RP”.
„ (…)Jeżeli nie dojdzie do prezydenckiego weta, ustawa “Lex Czarnek 2.0″ wprowadzi:
– szkołę całkowicie sparaliżowaną biurokratycznymi decyzjami kuratora
– szkołę godzącą w swobody obywatelskie, otwartość i tolerancję
– szkołę, w której kreatywność, pomysły i możliwości uzależnione zostaną od urzędniczego podpisu”- ocenia autor petycji. Wg niego, lex Czarnek „doszczętnie sparaliżuje polską szkołę”.
Dzień Edukacji Narodowej to szczególne Święto wszystkich Nauczycieli i Pracowników Oświaty Z tej okazji Zarząd Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła życzy Państwu samych dobrych dni, pełnych spokoju i społecznego uznania, radości i sukcesów w codziennej, niełatwej, ale zaszczytnej pracy, a przede wszystkim stabilności w prawie oświatowym gwarantującym godne warunki płacy i pracy.
Bądźmy razem w tych wyjątkowo trudnych czasach, wspierajmy się, bądźmy solidarni. Wspólnie damy radę.
– Będzie to forum debat o problemach edukacji i jej pracowników oraz o tym, czego i jak mamy uczyć – poinformował prezes ZNP Sławomir Broniarz na konferencji prasowej ZNP 5 października 2022 r.
Miasteczko to inicjatywa ZNP w ramach trwającej akcji protestacyjnej ws. narastających problemów edukacji. Jest efektem współpracy z Radą Szkolnictwa Wyższego i Nauki ZNP, Forum Związków Zawodowych, rodzicami i organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz edukacji,
– Miasteczko to przede wszystkim miejsce rozmów o edukacji o tym jaka dziś jest edukacja, a jaka być powinna i jak ją chcemy wspólnie zmieniać – mówił prezes ZNP. – W miasteczku będzie też można m.in. uzyskać poradę prawnika czy pomoc eksperta ds. awansu zawodowego. Zapraszamy wszystkich!
Oto, co trzeba wiedzieć o miasteczku:
* CAŁODOBOWE: Miasteczko będzie działało od 8 do 14 października br. przez całą dobę.
* DYŻURY: W miasteczku mają pełnić dyżur członkowie Związku z całego kraju.
* DEBATY: W każdym dniu debata będzie toczyła się wokół wiodących tematów poruszonych podczas paneli dyskusyjnych (m.in. w godz. 10.30-13 i 15-17).
Każdego dnia zaprezentujemy Plan lekcji, czyli szczegółowy plan dnia i osoby biorące udział w wydarzeniach.
* PORADY: Odwiedzający miasteczko będą mogli skorzystać z porad prawników, wsparcia psychologów czy specjalistów od awansu zawodowego.
* TEMATY DNIA: Będzie mowa m.in. o:
sytuacji młodych nauczycieli,
pogarszających się warunkach pracy i nauki w szkołach,
podstawie programowej,
wynagrodzeniach, finansowaniu edukacji,
pomocy psychologiczno-pedagogicznej i edukacji włączającej,
szkolnictwie wyższym i nauce,
problemach pracowników niepedagogicznych,
współpracy z rodzicami czy o miejscu organizacji pozarządowych w szkołach.
* WSPÓLNIE. W miasteczku oprócz członków ZNP będą obecni m.in. przedstawiciele rodziców, samorządowców, innych oświatowych związków, organizacji społecznych wspierających edukację.
* PIKIETA: 15 października przed siedzibą MEiN w Warszawie. Pokażemy rekomendacje, jakie pojawią się w czasie debat w miasteczku.
Miasteczko stanie w centrum Warszawy – w centralnym miejscu, dostępnym dla wszystkich zainteresowanych.
– Zapraszamy na jego inaugurację w sobotę, 8 października. O szczegółach poinformujemy w piątek – poinformowała Urszula Woźniak (ZG ZNP).
– Dzisiaj, 5 października obchodzimy Światowy Dzień Nauczyciela – święto proklamowane przez UNESCO. Związkowa społeczność na całym świecie skupiona wokół Education International wzywa, by:
– inwestować w nauczycieli
– szanować nauczycieli
– i ufać nauczycielom, bo są profesjonalistami!
Takie życzenia składam i polskim nauczycielom i nauczycielkom – powiedział prezes ZNP.
5 września 2022 r. na konferencji prasowej prezes ZNP Sławomir Broniarz zwrócił uwagę na rozbieżności w danych, które przedstawił minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek w zderzeniu z projektem budżetu państwa na rok 2023.
23 sierpnia br. Przemysław Czarnek zaproponował przedstawicielom związków zawodowych podwyżkę wynagrodzeń nauczycieli w wysokości 9 proc. od 1 stycznia 2023 r. (kwota bazowa miała wynosić 4 025,87 zł).
Tydzień później rząd ogłosił, że ma to być 7,8 proc. od 1 stycznia.
Teraz się okazuje, że projekt budżetu skierowany do Rady Dialogu Społecznego nie zakłada żadnej podwyżki. Zaproponowano w nim kwotę bazową dla nauczycieli w wysokości 3 693,46 zł, co stanowi wysokość kwoty bazowej ustalonej dla nauczycieli na zasadzie art. 93a KN, a więc stawki średniego wynagrodzenia podwyższonej od 1 maja br. o 4,4 proc.
Rozpoczynamy nowy rok szkolny protestacyjnym akcentem – uruchamiamy pogotowie protestacyjne w szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych, bo zależy nam na naszych uczniach i uczennicach, na dobrej edukacji, na jakości kształcenia i wysokim prestiżu naszego zawodu! Nie chcemy odchodzić z pracy, bo kto będzie wtedy uczył?
Protestujemy, bo rząd jest głuchy na nasze propozycje i nie wprowadza koniecznych zmian, jak np. odchudzenie podstawy programowej czy zwiększenie nakładów na publiczną edukację.
Edukacja jest najważniejsza. Bez nauczycieli nie ma edukacji!
Bądźcie z nami. Łączy nas troska o edukację uczniów i uczennic!
Koleżanki, Koledzy!
Uruchamiamy pogotowie protestacyjne, bo zależy nam na jakości kształcenia i wysokim prestiżu naszego zawodu! Tymczasem warunki nauki i pracy w szkołach pogarszają się, a status społeczny i finansowy nauczycieli oraz pracowników oświaty obniża się mimo naszych starań.
Nasze pensje pochłania galopująca inflacja. Niskie wynagrodzenia w połączeniu z drożyzną sprawiają, że coraz trudniej utrzymać się z nauczycielskiej pensji. Wysokie rachunki płacimy co miesiąc, a rząd nie ma dla naszego środowiska żadnych propozycji na ten rok. Dlatego rozpoczynamy pierwszy etap protestu w oświacie!
Bądźmy razem!
Moc jest z nami, bo edukacja jest najważniejsza!
Sławomir Broniarz
Prezes ZNP
Z GŁĘBOKIM SMUTKIEM I ŻALEM ZAWIADAMIAMY, ŻE 12 KWIETNIA 2022 ZMARŁA
KOLEŻANKA JADWIGA CIELEWICZ
wieloletni członek ZNP, Prezes Ogniska ZNP w Wydziale Oświaty i Wychowania Praga Południe, wieloletnia Przewodnicząca Komisji Rewizyjnej Oddziału ZNP Warszawa Praga Południe Wawer Wesoła
ŻEGNAMY CZŁOWIEKA DOBREGO, ŻYCZLIWEGO,
ODDANEGO I ZAANGAŻOWANEGO W SPRAWY ZWIĄZKOWE Rodzinie zmarłej wyrazy głębokiego współczucia
składa
Zarząd Oddziału ZNP oraz Sekcja Emerytów i Rencistów
Uroczystości pogrzebowe rozpoczną się 19 kwietnia 2022 r. (wtorek) o godz. 9.30 w Kościele
Parafia Matki Boskiej Zwycięskiej w Rembertowie w Warszawie.
Na zbliżające się Święta Wielkanocne życzymy, aby ten wyjątkowy czas napełnił Państwa serca otuchą, nadzieją i energią na lepszą przyszłość oraz pozwolił przezwyciężyć nawet największe trudności. Niech to będzie czas marzeń i wzajemnej życzliwości przepełnionych wiosenną radością i świeżością. Niech będzie zdrowie, niech będzie szczęście i niech dobrobyt w Waszych domach zamieszka.
Wesołego Alleluja!!!
Zarząd Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego Warszawa
Praga-Południe Wawer Wesoła Warszawa 2022
WAŻNE!!
Praca biura w okresie świątecznym:
czwartek (14.04.) – 10:00 – 14:00
piątek (15.04.)- biuro nieczynne
wtorek (19.04) – 12:00-15:00
UWAGA!!!
Uprzejmie informujemy o zmianie godzin pracy biura Oddziału ZNP:
od poniedziałku do czwartku:
9:00 – 15:00 – praca stacjonarna (biuro czynne)
piątki:
9:00 – 14:00 – praca stacjonarna (biuro czynne)
Numery tel. do kontaktu z Oddziałem aktywne tylko w godzinach stacjonarnej pracy biura:
Ankieta ZNP – Polski Ład a wynagrodzenia nauczycieli
Koleżanki i Koledzy, prosimy o udział w badaniu, którego wyniki pozwolą na określenie wpływu zmian podatkowych ogłoszonych w ramach Polskiego Ładu na wynagrodzenia nauczycieli. Nasza ankieta będzie aktywna do 20 lutego, dziękujemy !
W najbliższych dniach Związek Nauczycielstwa Polskiego złoży wniosek do prokuratury o wszczęcie dochodzenia w sprawie dotyczącej podejrzenia popełnienia następujących przestępstw:
1) przestępstwa zniesławienia pracowników systemu oświaty, jako grupy zawodowej,
2) przestępstwa zniesławienia Związku Nauczycielstwa Polskiego, jako osoby prawnej,
tj. przestępstw określonych w art. 212 § 2 Kodeksu Karnego.
14 stycznia opublikowano maile, które mają rzekomo pochodzić ze skrzynki szefa KPRM Michała Dworczyka, a której zawartość mieli przechwycić hakerzy, ujawniające plan przygotowanego ataku na prezesa ZNP i nauczycieli w czasie protestu w 2019 r.
Z jednego z ujawnionych e-maili wynika, że dyrektor departamentu studiów strategicznych w Kancelarii Premiera pisał, że “nauczyciele jako grupa w następnych kilkudziesięciu godzinach zostaną dobici i poniżeni falą hejtu”. Wiadomość jest datowana na 16 kwietnia, strajk trwał od 8 kwietnia 2019 r. W innym mailu są opisane propozycje “możliwych kierunków ataku na Broniarza”.
Strajk w 2019 roku był legalnie toczącym się sporem zbiorowym. Przebiegał według procedur określonych w prawie i przy dochowaniu wszelkich wymagań prawnych i organizacyjnych.
Przed strajkiem i czasie jego trwania prowadzone były cały czas negocjacje z rządem w Radzie Dialogu Społecznego z udziałem innych partnerów społecznych, w tym także pracodawców.
My, przygotowywaliśmy na te negocjacje z rządem dane, analizy, statystyki płacowe i argumenty. Czy druga strona, jak wynika z ujawnionych maili – atak i hejt?
Doświadczyliśmy w czasie strajku zmasowanego ataku, zostaliśmy zalani falą hejtu. Jak wynika z ujawnionych maili była to zorganizowana i masowa akcja.
Dlatego żądamy wyjaśnienia tej sprawy przez odpowiednie instytucje.
To był legalny protest, legalny strajk toczący się zgodnie z obowiązującym w Polsce prawem.
Jeśli w tym czasie strategia rządu polegała na – tu cytat: „dobiciu i poniżeniu nauczycieli za pomocą hejtu” – to mamy do czynienia z bezprecedensową sytuacją, złamaniem podstawowych zasad dialogu społecznego.
Nie zgadzamy się na hejt i poniżanie nauczycieli!
Rząd, który atakuje i hejtuje swoich nauczycieli, tak naprawdę nie dba o przyszłość swojego kraju.
– W związku z tym Związek Nauczycielstwa Polskiego jeszcze w tym tygodniu złoży wniosek do prokuratury o wszczęcie dochodzenia w sprawie dotyczącej podejrzenia popełnienia następujących przestępstw:
1) przestępstwa zniesławienia pracowników systemu oświaty, jako grupy zawodowej,
2) przestępstwa zniesławienia Związku Nauczycielstwa Polskiego, jako osoby prawnej,
tj. przestępstw określonych w art. 212 § 2 Kodeksu Karnego – poinformował prezes ZNP Sławomir Broniarz, prezes ZNP na konferencji prasowej 18 stycznia 2022 r.
Przestępstwo zniesławienia jest ściągane z oskarżenia prywatnego, jednakże w sprawach o przestępstwa ścigane z oskarżenia prywatnego prokurator wszczyna postępowanie, jeżeli wymaga tego interes społeczny. Nie może być wątpliwości, iż w niniejszej sprawie tj. sprawie dotyczącej setek tysięcy pracowników szkół publicznych i niepublicznych, milionów uczniów i rodziców taki interes zachodzi.
„Bądźcie z nami we wtorek 4 stycznia o godzinie 15.00 pod Sejmem! W tym czasie – pomiędzy świętami – zaplanowane jest posiedzenie komisji edukacji i pierwsze czytanie #LexCzarnek” – apeluje Wolna Szkoła.
Przypomnijmy, że ponad 100 organizacji społecznych, samorządowych i oświatowych skupionych wokół kampanii Wolna Szkoła zdecydowanie i bezwarunkowo przeciwstawia się #LexCzarnek
„Nie zgadzamy się na zmianę prawa oświatowego, która ma uczynić ze szkoły narzędzie inżynierii społecznej, modelującej młode pokolenie na potrzebę partii rządzącej. Mówimy NIE upartyjnieniu szkoły, poddaniu jej obsesyjnej kontroli kuratorów i ministra Czarnka, zastraszaniu dyrektorów, nauczycieli, odebraniu wpływu rodzicom i indoktrynowaniu naszych dzieci” – czytamy w opisie wydarzenia.
„Presja ma sens! Wygraliśmy weto, możemy wygrać z Czarnkiem. WOLNA SZKOŁA, TO WOLNI LUDZIE I WOLNA POLSKA” – podkreślają organizatorzy protestu.
Link do wydarzenia na Facebooku znajduje się tutaj. Jednym z organizatorów protestu jest ZNP.
Pierwsze czytanie kontrowersyjnej ustawy ograniczającej autonomię szkół i prawa rodziców miało odbyć się 14 grudnia. Projekt przepadł jednak w głosowaniu na sejmowych komisjach. Ponieważ części posłów PiS nie było na sali, opozycji udało się zablokować procedowanie ustawy (stosunkiem głosów 31 “za” odroczeniem, 29 “przeciw” i 1 “wstrzymujący się”). Lex Czarnek wraca jednak do Sejmu 4 stycznia.
Na zbliżające się Święta Bożego Narodzenia życzymy, aby były one, mimo że nieco inne niż zwykle, wyjątkowe i jedne z najpiękniejszych. Niech wspaniała świąteczna atmosfera zagości w Waszych domach, a zapach choinki, wyczekiwana pierwsza gwiazdka i cichutko płynące dźwięki najpiękniejszych kolęd, przyniosą ukojenie, chwile zadumy, wzruszenie, ale też radość wynikającą z obecności najbliższych.
Niech nadchodzący Nowy Rok 2022 ześle zdrowie, pomyślność, pogodę ducha i wzajemną życzliwość pozwalającą przezwyciężyć wszelkie trudności.
Wzrost wynagrodzeń nauczycieli od 1 stycznia 2022 r. w oparciu o nową podwyższoną kwotę bazową (proponujemy wzrost kwoty o ok. 700 zł)
Propozycje ZNP dot. wzrostu wynagrodzeń nauczycieli od 1 stycznia 2022 r.
Kwota bazowa 4238 zł, tj. wzrost o 16,5% w stosunku do obecnej (3538 zł):
1) nauczyciel stażysta 100 proc. kwoty bazowej, tj. 4238 zł;
2) nauczyciel kontraktowy 111 proc. kwoty bazowej, tj. 4704 zł;
3) nauczyciel mianowany 144 proc. kwoty bazowej, tj. 6100 zł;
4) nauczyciel dyplomowany 184 proc. kwoty bazowej, tj. 7798 zł.
Zwiększenie subwencji oświatowej na rok 2022
Rozpoczęcie prac w Sejmie nad Obywatelską Inicjatywą Ustawodawczą “Godne płace” dot. powiązania wynagrodzeń nauczycieli ze średnim wynagrodzeniem w gospodarce “
Wznowienie prac nad Obywatelską Inicjatywą Ustawodawczą “Pensje nauczycieli z budżetu” dot. finansowania wynagrodzeń nauczycieli z budżetu państwa
Odrzucenie zmian w projekcie nowelizacji prawa oświatowego (tzw. lex Czarnek)
Odrzucenie zmian proponowanych przez MEiN w pragmatyce nauczycielskiej (minister Czarnek proponuje m.in. podniesienie pensum o 4 godziny i wprowadzenie 8 godzin „karcianych”)
Przywrócenie nauczycielom prawa do przejścia na wcześniejszą emeryturę.
Konferencję prasową ZNP można obejrzeć na facebookowym profilu ZNP: (8) ZNP | Facebook
Od 1 stycznia kwota bazowa dla nauczycieli, która stanowi podstawę do obliczenia ich wynagrodzenia, powinna wzrosnąć o 700 zł – taką propozycję ZNP przedstawi dziś ministerstwu edukacji podczas kolejnej rundy negocjacji w ministerialnym Zespole ds. statusu zawodowego pracowników oświaty. Kwota ta ma zrekompensować nauczycielom m.in. rekordową od 20 lat drożyznę.
Spotkanie negocjacyjne ze związkami zawodowymi w ramach prac Zespołu odbędzie się 7 grudnia 2021 r. o godz. 13.00, w gmachu Ministerstwa Edukacji i Nauki przy al. Szucha 25 (s. 102).
ZNP reprezentować będzie zespół negocjacyjny w składzie – wiceprezes ZG ZNP Krzysztof Baszczyński oraz Urszula Woźniak i Adam Młynarski, członkowie Zarządu Głównego ZNP.
Sławomir Broniarz, prezes ZNP komentuje odwołanie przez ministra edukacji – w telewizyjnym wywiadzie – negocjacji zaplanowanych na 18 listopada 2021 r. Negocjacje te miały się odbyć z udziałem wszystkich związków zawodowych. Zaproponował je sam minister edukacji podczas ostatnich rozmów 22 października.Teraz jednak minister edukacji odwołał je w wywiadzie telewizyjnym, nie informując partnerów społecznych wcześniej i rozmawia tylko z jednym związkiem. Tym samym, który w przeddzień strajku, w nocy 7 kwietnia 2019 r. podpisał porozumienie z rządem (do tej pory nie zostało ono zrealizowane). Wówczas nauczyciele i pracownicy oświaty nie godzili się jednak na zaproponowane tam warunki i 8 kwietnia 2019 r. rano rozpoczęli strajk.
Dziękujemy za poparcie obywatelskiej inicjatywy ustawodawczej „Godne płace i wysoki prestiż nauczycieli” i apelujemy do Pani Marszałek Elżbiety Witek, naszej koleżanki – nauczycielki, o jak najszybsze jej procedowanie w Sejmie – mówi Sławomir Broniarz, prezes ZNP.
18 listopada 2021 r. Związek złożył w Sejmie 250 tysięcy podpisów pod obywatelską inicjatywą „Godne płace i wysoki prestiż nauczycieli”!
Obecnie nauczycielskie wynagrodzenia rozpoczynają się od stawek na poziomie płacy minimalnej i wielu nauczycieli rezygnuje z pracy z powodu zbyt niskich płac.
Nasza propozycja polega na powiązaniu zarobków nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce. Dzięki temu pensja nauczycieli będzie rosła wraz z rosnącym PKB.
Przyjęcie propozycji ZNP oznaczałoby, że płaca zasadnicza nauczyciela dyplomowanego byłaby wyższa o ponad 1 tys. zł!
Aby Sejm zajął się obywatelskim projektem należało zebrać minimum 100 tys. podpisów w ciągu trzech miesięcy. Zebraliśmy 250 tysięcy!
Z okazji zbliżającego się Dnia Edukacji Narodowej przyjmijcie od nas życzenia.
Pandemiczna rzeczywistość jest wyjątkowo wymagająca dla pracowników edukacji. Mamy nadzieję, że znajdziecie Państwo w sobie energię, by przetrwać ten trudny czas i pokonać wszelkie przeciwności. W tych nadzwyczajnych warunkach życzymy, mimo wszystko pogody ducha, determinacji w dążeniu do celu. Życzymy siły i wytrwałości, by głośno wyrażać swoje zdanie. Życzymy cierpliwości zarówno dla swoich wychowanków, jak i otoczenia. Przede wszystkim dużo zdrowia, pomyślności oraz uznania dla Waszej szczególnej pracy.
Zarząd Oddziału ZNP
Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Szanowne Koleżanki, Szanowni Koledzy
Zaczynamy nowy rok szkolny, dlatego tą drogą pragnę życzyć Wam wszystkim, nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym, aby ten rok był normalny, pozbawiony emocji związanych z pandemią, abyśmy mogli żyć i pracować spokojnie.
Życzyłabym Wam i sobie, aby szeroko rozumiana oświata i jej uczestnicy, mogli spokojnie patrzeć w zawodową przyszłość. Wiemy jednak, że to będzie trudne do zrealizowania.
Nie będę pisać o tym, co z pewnością już wszyscy wiecie, o tak zwanym” Lex Czarnek”, szkoda słów.
W przesłanych poniżej materiałach dotyczących obywatelskiej inicjatywy ustawodawczej zawarte zostały wszystkie niezbędne informacje o tym, jakie są założenia i cele naszego wspólnego działania.
Zwracam się do Was z ogromną prośbą, apelem, abyśmy wszyscy potraktowali tę sprawę jako priorytet.
Nie ma innej drogi, innego sposobu na zmianę systemu wynagradzania nauczycieli, jak droga legislacyjna. Dlatego tak ważne jest, abyśmy wszyscy włączyli się w ten proces.
Zaczynamy zbieranie podpisów poparcia dla inicjatywy, od nas zależy jak szybko i jak dużo podpisów zbierzemy. Wymagane 100 tysięcy jest tylko niezbędnym minimum. My musimy pokazać, że wbrew temu co o Nas mówią, jesteśmy zwartą i solidarną grupą zawodową, która potrafi zawalczyć o prestiż zawodu, dlatego zbierzmy znacznie więcej podpisów.
Podpisy poparcia pod inicjatywą mogą składać wszyscy, nie tylko członkowie ZNP, nie tylko nauczyciele, pracownicy placówek oświatowych, ale także nasi bliscy, przyjaciele i sąsiedzi. Od nas zależy tylko, czy potrafimy ich przekonać.
Pozdrawiam wszystkich bardzo serdecznie, jeszcze raz życząc spokoju i pogody ducha mimo wszystko.
23 sierpnia 2021 roku Marszałek Sejmu RP wydała postanowienie o przyjęciu zawiadomienia o utworzeniu Obywatelskiego Komitetu Inicjatywy Ustawodawczej popierającego projekt ustawy o zmianie ustawy Karta Nauczyciela. To oznacza, że możemy zbierać podpisy pod obywatelską inicjatywą „Godne płace i wysoki prestiż nauczycieli”!Podpisy zbieramy do 31 października br. (włącznie). Zebrane wykazy z podpisami (po sprawdzeniu poprawności ich wypełnienia!) Okręgi ZNP powinny sukcesywnie przekazywać do Biura Zarządu Głównego ZNP (z dopiskiem na kopercie: Zespół Organizacji i Współpracy; Inicjatywa – podpisy) najpóźniej do 5 listopada 2021 roku.Dzisiaj nauczycielskie wynagrodzenia rozpoczynają się od stawek na poziomie płacy minimalnej i wielu nauczycieli rezygnuje z pracy z powodu zbyt niskich płac. Nasza propozycja polega na powiązaniu zarobków nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce. Dzięki temu pensja nauczycieli będzie rosła wraz z rosnącym PKB.
Przyjęcie propozycji ZNP oznaczałoby, że płaca zasadnicza nauczyciela dyplomowanego byłaby wyższa o ponad 1 tys. zł!
A oto konkrety. Według projektu ZNP, w 2021 roku kwota wynagrodzenia zasadniczego dla nauczyciela z tytułem magistra i przygotowaniem pedagogicznym wzrośnie o:
🔴 1122 zł w przypadku nauczyciela dyplomowanego
🔴 956 zł w przypadku nauczyciela mianowanego
🔴 842 zł w przypadku stażysty i nauczyciela kontraktowego.
Aby Sejm zajął się obywatelskim projektem należy zebrać minimum 100 tys. podpisów w ciągu trzech miesięcy!
Podpisz się pod obywatelskim projektem ustawy gwarantującym godne zarobki w oświacie!
W pierwszym zamyśle, chciałam napisać do Was list z podziękowaniami i życzeniami dobrego wypoczynku, ale czas rozpoczętych wakacji jest tym okresem, kiedy w zamiast odpoczywać po bardzo trudnym roku szkolnym, zamiast oddać się błogiemu lenistwu i beztrosce, stoimy przed realną groźbą, że nowy rok szkolny zaczniemy w zupełnie innej, groźnej dla wszystkich związanych z oświatą, rzeczywistości.
Nie jest moją intencją odbieranie spokoju i straszenie, pragnę tylko uświadomić Wam jak „gorący” okres jest przed nami i jak bardzo potrzebujemy teraz stanowić jedność, być solidarni zawodowo.
O planowanych zmianach dotyczących pragmatyki zawodu nauczyciela zapewne już wiecie. Dziś zwracam Waszą uwagę na kolejny problem, który z pozoru tylko dotyczy dyrektorów placówek oświatowych.
Zapowiadane zmiany w prawie oświatowym, zmiany które jak już dobrze wiemy mogą zaistnieć po jednym posiedzeniu Sejmu, wprowadzą rozszerzenie kontroli ministerstwa nad szkołami. Chodzi tu między innymi o zastraszenie dyrektorów i wyeliminowanie tych, którzy zastraszyć się nie dadzą.
„Kto, kierując jednostką organizacyjną(szkołą, przedszkolem czy inną placówką oświatową) przekracza swoje uprawnienia lub nie dopełnia obowiązków w zakresie opieki lub nadzoru nad małoletnim, czym działa na szkodę tego małoletniego, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3”.
Ten zapis sformułowany tak ogólnie, będzie skutecznie pozwalał na torpedowanie wszelkich przejawów niezależności dyrektorów, co przełoży się także na niezależność nauczycieli. Tym bardziej, że Czarnek chce jednocześnie rozszerzyć władzę kuratorów oświaty – nominowanych przez ministra – nad poszczególnymi szkołami.
Nowe przepisy mają też zwiększyć wpływ kuratora na wybór dyrektora szkoły – poprzez zwiększenie liczby przedstawicieli kuratorium w komisji konkursowej z 3 do 5 i niezależnie od tego ilu przedstawicieli KO pojawi się na posiedzeniu komisji konkursowej, nawet 1, to i tak będzie dysponował 5 głosami .
Odwołanie dyrektora będzie możliwe na wniosek kuratora w dowolnym momencie, bez wypowiedzenia „jeśli dyrektor w 14 dni nie zrealizuje zaleceń wynikających z przeprowadzonych czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego”.
Takie przepisy budzą obawy, że odwołanie dyrektora może nastąpić z dowolnego powodu”. Tym bardziej, że nie przewidziano dla dyrektorów drogi odwoławczej! Krótko mówiąc: albo dyrektor będzie posłuszny, albo bezrobotny.
Kurator ma też decydować, jakie organizacje będą miały prawo pojawić się w szkole z prezentacjami czy dodatkowymi zajęciami. Warunki, jakie trzeba spełnić, żeby zorganizować takie zajęcia, mają skutecznie zniechęcić do wszelkiej nieprawomyślnej aktywności. Każdy dyrektor już na dwa miesiące przed zajęciami będzie musiał przekazać do organów nadzoru ich dokładny plan, wszystkie materiały, jakie zostaną w nich wykorzystane, pozytywną opinię Rady Szkoły i Rady Rodziców. Kuratorium może oczywiście odmówić wydania zgody.
Czarnek zapowiada walkę z „ideologizacją” dzieci. Ideologią może być wszystko, co nie odpowiada poglądom obecnego ministra.
Zapowiadane zmiany głoszone są pod hasłem zwiększenia kontroli rodziców nad edukacją dzieci.
„Walczymy o to , żeby to rodzice mieli wpływ na wychowanie swoich dzieci zgodnie ze swoim światopoglądem, a nie lewackie organizacje pozarządowe wprowadzane do szkół”
Jeśli ktoś zyska dzięki tym zmianom, to z pewnością nie rodzice.
Czarnek szkodzi szkole, szkodzi , uczniom i nauczycielom.
O edukacji włączającej i zagrożeniach płynących z wprowadzanych zmian, pisałam już wcześniej , prosząc o podpisywanie petycji ZNP w tej sprawie, ponawiam swój apel (link)
Petycję mogą podpisywać wszyscy, nie tylko nauczyciele.
W tym gorącym okresie, proszę ponownie bądźmy solidarni i gotowi do podjęcia działań zwłaszcza w wakacje.
Proszę pamiętajcie ZNP to przede wszystkim nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni w szkołach, przedszkolach i placówkach.
Pozdrawiam wszystkich serdecznie Ewa Skolimowska
Film ZNP „MY w pandemii”
Prezentujemy pierwszy z cyklu filmów „ZNP przedstawia” – “My w pandemii”.
To animowany film opowiadający o działaniach ZNP w czasie pandemii i lockdownu w edukacji.
Związek Nauczycielstwa Polskiego jest największym i najstarszym związkiem zawodowym działającym w oświacie. Zajmujemy się ochroną praw pracowniczych i warunkami pracy, ale jesteśmy także związkiem edukacyjnym, dlatego bardzo ważne są dla nas kwestie związane z edukacją rozumianą jak dobro wspólne.
Jako nauczyciele, nauczycielki i członkowie, członkinie związku zawodowego mamy do odegrania kluczową rolę w edukacji. To, czego i jak uczymy, ma ogromne znaczenie. Liczą się dla nas: przyszłość uczniów i uczennic, jakość kształcenia oraz warunki nauki i pracy w szkołach, poradniach, placówkach edukacyjnych i przedszkolach.
O kampanii
W czerwcu 2021 r. rozpoczynamy nową kampanię informacyjną o działaniach ZNP oraz o sytuacji nauczycieli i nauczycielek, pracowników oświaty oraz uczniów i uczennic. Celem kampanii jest upowszechnienie i promocja działań Związku Nauczycielstwa Polskiego oraz zaprezentowanie naszego bogatego dorobku w nowoczesny i przystępny sposób.
W ramach tej kampanii przygotujemy i zaprezentujemy krótkie filmy animowane pod hasłem „ZNP przedstawia” skierowane do środowiska oświatowego oraz do rodziców.
O pierwszym filmie
Film „ZNP przedstawia – My w pandemii” opowiada o działaniach ZNP w czasie pandemii i lockdownu w edukacji. W marcu br. minął rok od pierwszego zamknięcia szkół i przedszkoli. Jako nauczyciele codziennie uczyliśmy się nowych rzeczy jak obsługa aplikacji Teams i Zoom, prowadzenia lekcji online, czy komunikowania się z uczniami i rodzicami za pośrednictwem nowych technologii. Zmagaliśmy się z nowymi wyzwaniami i problemami technicznymi, czasem z brakiem dostępu do komputera i do internetu. Jako związek zawodowy także przeszliśmy na pracę w trybie online i zajmowaliśmy się nowymi problemami, pojawiającymi się w czasie zdalnej pracy nauczycieli i nauczycielek oraz pracowników oświaty.
Napisaliśmy ponad 100 apeli i stanowisk, wysłaliśmy ponad 40 listów interwencyjnych do rządu, ministrów i różnych instytucji, opublikowaliśmy ponad 150 informacji dotyczących pandemii na naszej stronie oraz ponad 100 artykułów w Głosie Nauczycielskim. Uruchomiliśmy porady prawne na Teamsie, organizowaliśmy specjalistyczne webinaria. Nasze liczne działania – opisane w Sprawozdaniach z działalności Zarządu Głównego ZNP – są ujęte w niespełna trzyminutowym filmie.
Film „My w pandemii” pokazuje rolę, jaką Związek Nauczycielstwa Polskiego odegrał – m.in. broniąc praw nauczycieli i pracowników oświaty – w czasie epidemii koronawirusa, która spowodowała zamknięcie szkół, placówek, poradni i przedszkoli oraz przejście na kształcenie na odległość.
Swoje wpisy dotyczące filmu „My w pandemii” koniecznie oznaczcie hasztagiem (#):
#ZNP
#ZNPprzedstawia
#ZdecydowanieNajlepszaPrzynależność
Koleżanki i Koledzy, Szanowni Państwo,
Nie wiem czy pamiętacie, ale mniej więcej rok temu zwracałam się do Was z podobnym, podpowiedzianym przez emocje związane z narastającą pandemią, listem. Wtedy napisane słowa podpowiedziała pandemia i były napisane ku pokrzepieniu.
Dziś jest inaczej, moim zdaniem gorzej, bo tym razem mój list wiąże się z działaniami tego, którego czasami nazywa się Pierwszym Nauczycielem, Ministra Edukacji i Nauki.
Nie będę pisać o zamierzeniach Ministerstwa dotyczących statusu zawodowego nauczycieli, o awansie, pseudo podwyżkach płac. O tym wszystkim możecie przeczytać na stronie Zarządu Głównego ZNP.
Nasz Związek podejmuje wszystkie możliwe przewidziane prawem działania by zapobiec kolejnej degradacji zawodu.
Ktoś może powiedzieć, że to za mało. W takim razie ja tylko poddam pod Waszą rozwagę, to co stało się ze Strajkiem Kobiet.
Przeraża mnie to, co czytam o poczynaniach pana Ministra, a także gdy widzę naszą bierność, bierność środowiska nauczycielskiego.
Związek Nauczycielstwa Polskiego to nie tylko Prezesi, Wiceprezesi czyli potocznie tak zwani działacze. Związek to przede wszystkim nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni pracujący w szkołach, przedszkolach i innych placówkach oświatowych.
W czasach poprzedniczki obecnego ministra, gdy wszyscy myśleliśmy, że gorzej już być nie może, gdy rozwalano dobrze już osiadłe w rzeczywistości i funkcjonujące Gimnazja, wielu z nas uznało, że skoro pracujemy w przedszkolu , szkole podstawowej czy ponadgimnazjalnej, to problem nas nie dotyczy.
To samo było teraz w czasie pandemii, gdy nauczycieli przedszkoli potraktowano jak gorszy sort.
Teraz sytuacja się powtarza, tylko tym razem chodzi o tak zwane nauczanie włączające o potworny zamęt i chaos, który teraz funduje się wszystkim placówkom oświatowym. Placówki integracyjne, czy te z oddziałami integracyjnymi pewnie ogarną temat, ale placówkom ogólnodostępnym świat zawali się na łeb.
Drodzy nauczyciele, po raz kolejny wysyłamy link do protestu w sprawie nauczania włączającego. PROSZĘ BĄDŹMY TYM RAZEM SOLIDARNI
A i jeszcze jedno – nie ma mojej zgody na to by Minister Czarnek, który jest urzędnikiem świeckiego państwa, zachowywał się jak fanatyk religijny.
Polska edukacja jest i powinna być świecka i musi uwzględniać wszystkie barwy i aspekty życia.
Ewa Skolimowska
Prezes Oddziału ZNP Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Wniosek ZNP o wznowienie prac nad projektem „Pensje nauczycieli z budżetu”
8 czerwca 2021 r. Związek Nauczycielstwa Polskiego skierował wniosek do Marszałek Sejmu RP Elżbiety Witek o uruchomienie prac nad obywatelskim projektem ustawy o zmianie ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego oraz niektórych innych ustaw przez właściwe komisje sejmowe. Projekt ten – zainicjowany przez ZNP – dotyczy finansowania wynagrodzeń nauczycieli w formie dotacji celowej z budżetu państwa.15 kwietnia 2020 r. w Sejmie odbyło się pierwsze czytanie obywatelskiego projektu ustawy o zmianie ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego oraz niektórych innych ustaw (druk nr 282).Wszystkie kluby parlamentarne zdecydowały o skierowaniu projektu do dalszych prac w Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej.Od ponad roku sejmowe komisje nie zajęły się tym projektem. Szczególnie dziś jest on istotny, kiedy rozpoczęły się prace nad zmianą pragmatyki zawodowej nauczycieli, w tym systemu wynagrodzeń.Załącznik: PISMO ZNP DO MARSZAŁEK SEJMU ws. wznowienia prac nad obywatelskim projektem ustawy zakładającym finansowanie wynagrodzeń nauczycieli w formie dotacji celowej z budżetu państwa.
1 czerwca 2021 r. rozpoczynamy ogólnopolską akcję zbierania podpisów pod petycją ws. projektowanych zmian w edukacji włączającej.
Petycja – w formie elektronicznej – jest skierowana do nauczycieli, rodziców i innych osób zainteresowanych przedstawionym problemem oraz do organizacji pozarządowych i samorządowych.
O liczbie złożonych podpisów poinformujemy premiera i parlament.
PETYCJA ws. projektowanych zmian w edukacji włączającej
Szanowni Państwo,
projektowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki zmiany w zakresie edukacji włączającej są kontrowersyjne i budzą ogromny niepokój różnych środowisk, w tym rodziców i nauczycieli. Zakładają bowiem masowe kształcenie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ogólnodostępnych szkołach i przedszkolach, a także zmiany organizacyjne w zakresie pracy poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Brak specjalistycznej kadry (pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów), bariery architektoniczne, jak również fakt, że większość nauczycieli w szkołach masowych nie jest przygotowana do pracy z uczniami wymagającymi specjalistycznego wsparcia – uniemożliwia zapewnienie równych szans edukacyjnych i rozwijanie indywidualnego potencjału wszystkich uczących się.
Rządzący nie mogą po raz kolejny w nieodpowiedzialny sposób reformować oświaty. Skutki mogą być katastrofalne. Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego zwraca się o poparcie naszych działań, których celem jest wstrzymanie prac nad nowymi rozwiązaniami w zakresie edukacji włączającej i poddanie projektowanych zmian rzeczywistym konsultacjom.
Z GŁĘBOKIM SMUTKIEM I ŻALEM ZAWIADAMIAMY, ŻE 2 CZERWCA 2021 ZMARŁA
KOLEŻANKA JADWIGA CIĘSZCZYK
wieloletni wiceprezes
Oddziału ZNP Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
ŻEGNAMY CZŁOWIEKA DOBREGO, ŻYCZLIWEGO,
ODDANEGO I ZAANGAŻOWANEGO W SPRAWY ZWIĄZKOWE Rodzinie zmarłej wyrazy głębokiego współczucia
składa
Zarząd Oddziału ZNP oraz Sekcja Emerytów i Rencistów
Uroczystości pogrzebowe rozpoczną się 7 czerwca 2021 r. (poniedziałek) o godz. 13.00 w kaplicy na Cmentarzu Komunalnym Północnym „na Wólce” w Warszawie.
Podwyżka wynagrodzenia w wysokości od 454 do 551 zł w zamian za m.in. zwiększenie pensum o 2 godziny, likwidację części godzin ponadwymiarowych, skasowanie niektórych dodatków oraz ograniczenie świadczeń z ZFŚS – takie propozycje znalazły się w dokumencie przesłanym dziś przez MEiN do partnerów społecznych – związków zawodowych i korporacji samorządowych. Dokument ten ma się stać podstawą do dyskusji na temat podniesienia prestiżu zawodu nauczyciela.
29 kwietnia br. podczas posiedzenia ministerialnego Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty minister edukacji Przemysław Czarnek zapowiedział powrót do rozmów na temat m.in. czasu pracy i systemu wynagradzania nauczycieli. Dłuższa debata na ten temat ma się odbyć podczas posiedzenia zaplanowanego na 18 maja br. Dziś partnerzy społeczni, którzy uczestniczą w pracach zespołu, czyli związki zawodowe i korporacje samorządowe, otrzymali propozycje MEiN do dyskusji.
Dokument ma sześć stron i jest zatytułowany “Propozycje zmian statusu zawodowego nauczycieli”. Co proponuje MEiN?
Jeśli chodzi o czas pracy nauczycieli:
* podwyższenie pensum o 2 godziny. Jednak nie wszystkim nauczycielom. Propozycja nie dotyczy bowiem nauczycieli przedszkoli, w przypadku których pensum ma pozostać na obecnym poziomie. Podwyżka pensum ma się natomiast wiązać z “ruchami kadrowymi” (zwolnieniami?). Ministerstwo planuje też wprowadzenie 3-letniego okresu przejściowego i “działania osłonowe dla nauczycieli”
* podwyższenie pensum ma być związane ze wzrostem wynagrodzenia. Zachowanie dotychczasowego pensum ma oznaczać “ustalenie proporcjonalnego wynagrodzenia zasadniczego”
* określenie wymiaru zajęć dodatkowych poza pensum do obowiązkowej realizacji przez nauczycieli przedmiotów, które – zdaniem MEiN – “wymagają mniej czasu na przygotowanie się do zajęć lub sprawdzanie prac pisemnych”. Chodzi o nauczycieli WF, plastyki i muzyki, którzy musieliby zrealizować dodatkowo 2 godziny takich zajęć.
Jeśli chodzi o system wynagradzania nauczycieli i “uprawnienia o charakterze socjalnym”:
* likwidację tzw. średnich wynagrodzeń nauczycieli. Przypomnijmy – zapisane w Karcie Nauczyciela średnie wynagrodzenie jest bezpiecznikiem chroniącym nauczycieli przed stosowaną przez niektóre samorządy praktyką obcinania pensji i różnego rodzaju dodatków. Likwidacja średnich oznacza likwidację dodatku uzupełniającego
* podwyżkę wynagrodzenia zasadniczego w zamian za likwidację dodatku uzupełniającego w wysokości średniej kwoty wypłaty takiego dodatku z ostatnich 3 lat
* uzależnienie wynagrodzenia zasadniczego od poziomu wykształcenia oraz “etapu rozwoju zawodowego nauczyciela”
* uzależnienie wysokości wynagrodzenia zasadniczego od wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę. Nauczyciel rozpoczynający pracę w zawodzie otrzymywałby wynagrodzenie w wysokości 125 proc. minimalnego wynagrodzenia. Przypomnijmy – ZNP od dłuższego czasu proponuje powiązać wynagrodzenie zasadnicze ze średnim wynagrodzeniem w gospodarce. Wynagrodzenie minimalne jest bowiem uzależnione od arbitralnej decyzji rządu, a nie od obiektywnych wskaźników gospodarczych
* zwiększenie wynagrodzenia poprzez włączenie do niego części środków z odpisu na ZFŚS
* ograniczenie dodatkowych składników wynagrodzenia do: dodatku za wysługę lat, wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i doraźnych zastępstw, wynagrodzenia za pełnienie powierzonych funkcji, dodatku za specjalizacje zawodowe, dodatku za warunki pracy, dodatku motywacyjnego, innych składników wynikających ze stosunku pracy (nagród, odpraw, “trzynastki”, dodatku za pracę w nocy).
* określenie, w drodze rozporządzenia, kwotowych minimalnych stawek dodatków do wynagrodzenia zasadniczego
* wprowadzenie dodatku za specjalizacje zawodowe. Nauczyciel dyplomowany mógłby go otrzymać za uzyskanie dwóch specjalizacji
* likwidację wprowadzonego przez Annę Zalewską dodatku “na start” i jednoczesne zwiększenie wynagrodzenia nauczycieli rozpoczynających pracę
* zmianę sposobu obliczania dodatku wiejskiego. Obecnie dodatek wiejski wynosi 10 proc. wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela. MEiN chce zastąpić go stałą kwotą. Nie podano, jak wysoką
MEiN policzyło, że wszystkie te zmiany oznaczałyby dla nauczycieli wzrost wynagrodzenia zasadniczego w wysokości (w porównaniu do obecnych stawek): * stażysta – 551 zł brutto * kontraktowy – 466 zł * mianowany – 455 zł * dyplomowany – 454 zł
Należy jednak pamiętać, że podwyżka ta wiązałaby się z pensum większym o 2 godziny tygodniowo. Co z kolei oznaczałoby, że nauczyciele otrzymujący wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe albo straciliby ten składnik pensji albo uległby on zmniejszeniu (bo ich godziny ponadwymiarowe “weszłyby” do pensum). Nauczyciele straciliby też prawo do dodatku uzupełniającego. Nie mogliby ponadto korzystać w takim stopniu, jak obecnie, z ZFŚS. Młodzi nauczyciele dodatkowo straciliby dodatek “na start”. Nauczyciele WF, plastyki i muzyki musieliby zaś zrealizować 2 godziny zajęć dodatkowych. Proponowana przez MEiN podwyżka w rzeczywistości zostałaby w dużej mierze (jeżeli nie w całości) sfinansowana z kieszeni samych nauczycieli – poprzez ograniczenie innych uprawnień i składników wynagrodzenia.
Co jeszcze proponuje ministerstwo edukacji?
Jeśli chodzi o awans zawodowy:
* zmniejszenie liczby stopni awansu zawodowego i likwidację stopnia nauczyciela kontraktowego
* wprowadzenie trwającego minimum 4 lata “okresu wprowadzenia do zawodu”
* zobowiązanie młodego nauczyciela do przystąpienia do “wystandaryzowanego egzaminu zewnętrznego” obejmującego część teoretyczną i praktyczną. Dopiero po takim egzaminie nauczyciel uzyskałby mianowanie
* odejście od staży i “odbiurokratyzowanie ścieżki awansu”
* umożliwienie nauczycielom dyplomowanym zdobycie dwóch specjalizacji zawodowych
Jeśli chodzi o ocenę pracy nauczyciela:
* likwidację obligatoryjnych terminów dokonywania oceny pracy. Ocenę pracy wymagano by przed uzyskaniem każdego stopnia awansu zawodowego oraz stopnia specjalizacji zawodowej, a także przy ubieganiu się o pełnienie określonych funkcji
* określenie w rozporządzeniu szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczyciela, odnoszących się do kryteriów głównych określonych w ustawie
Jeśli chodzi o urlopy wypoczynkowe:
* ustalenie urlopu wypoczynkowego nauczycieli szkół feryjnych na poziomie 50 dni roboczych. Urlopu udzielano by zgodnie z planem urlopów, we wszystkie dni wolne od zająć dydaktyczno–wychowawczych
* przyznanie prawa do dodatkowych dni urlopu wypoczynkowego za dłuższe wycieczki szkolne (oraz dodanie przepisów o delegacjach za podróże służbowe dla nauczycieli opiekujących się uczniami na wycieczkach szkolnych)
Więcej na temat propozycji MEiN – w kolejnym numerze “Głosu”
(PS, GN)
Wszystkim Pracownikom Oświaty,
a szczególnie Związkowcom,
z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych
życzymy
wesołego, rodzinnego świętowania i obfitości – niech Wielkanoc wniesie
do Waszych serc wiosenną radość i świeżość, pogodę ducha, spokój, ciepło
i nadzieję na szybkie pokonanie przeciwności losu.
Zarząd Oddziału
Związku Nauczycielstwa Polskiego
Warszawa Praga -Południe Wawer Wesoła
Wniosek ZNP do MZ i MEiN o uruchomienie szczepień pracowników administracji i obsługi
Związek Nauczycielstwa Polskiego zwraca się z wnioskiem o objęcie „rozszerzonymi zasadami bezpieczeństwa” nauczycieli i pracowników oświaty pracujących stacjonarnie, którzy nie zostali uwzględnieni w grupie placówek przechodzących na zdalne nauczanie od 20 marca w związku z III falą koronawirusa w Polsce.
Szanowny Panie Ministrze!
Wczoraj, 17 marca ogłosił Pan wprowadzenie „rozszerzonych zasad bezpieczeństwa w całej Polsce” i rekomendował Pan „pracę zdalną wszędzie tam, gdzie jest to możliwe” ze względu na pogarszającą się sytuację epidemiczną w Polsce i znaczącym wzrostem zakażeń COVID-19, za który już w większości odpowiada brytyjska mutacja koronawirusa.
Jak wynika z rządowego komunikatu: „Ze względów bezpieczeństwa, wszyscy uczniowie w Polsce – w tym także w klasach 1-3 – będą uczyć się zdalnie. W całym kraju zalecamy także pracę on-line – wszędzie tam, gdzie jest to możliwe”. Te zasady nie dotyczą jednak nauczycieli i pracowników pracujących stacjonarnie i mających codziennie kontakt z dziećmi, uczniami i rodzicami.
Decyzja o wykluczeniu z tych zasad – m.in. nauczycieli wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, szkół specjalnych czy nauczycieli prowadzących zajęcia praktyczne oraz pracowników administracji i obsługi pracujących stacjonarnie – jest dla nas niezrozumiała i w naszym odczuciu głęboko krzywdząca.
Czy brytyjska mutacja koronawirusa omija np. przedszkola, które pracują stacjonarnie bez żadnych ograniczeń związanych np. z liczbą dzieci? Wszyscy zdajemy sobie przecież sprawę, że zachowanie reżimu sanitarnego przez 10 godzin pracy z najmłodszymi dziećmi w przedszkolu jest prawie niemożliwe.
Przypominamy, że w listopadzie 2020 roku wystąpiliśmy do Głównego Inspektora Sanitarnego z wnioskiem o przywrócenie zapisów zwiększających bezpieczeństwo pracowników przedszkoli. Zaproponowaliśmy wówczas m.in.:
– wprowadzenie limitów powierzchni sal w przeliczeniu na liczbę dzieci – podobnie jak w okresie wiosennym 2020 r.,
– zmiany zapisu umożliwiającego łączenie grup,
– wprowadzenie zakazu przyprowadzania do przedszkola dziecka, o ile ma ono kontakt z osobą zakażoną lub przebywającą na kwarantannie (w większości przypadków dzieci bezobjawowo przechodzą zakażenie),
– wprowadzenie bezwzględnej zasady pierwszeństwa dostępu do opieki przedszkolnej dla dzieci rodziców pracujących na pierwszej linii walki z epidemią, a następnie dla rodziców pracujących poza domem, którzy nie mają możliwości zapewnienia opieki dla dzieci.
Niestety, choć minęło od tego czasu kilka miesięcy, żadne zasady zwiększające bezpieczeństwo w przedszkolach nie zostały wprowadzone na poziomie centralnym.
Szanowny Panie Ministrze!
Prosimy o przedstawienie danych, na podstawie których została podjęta decyzja o wykluczeniu z „rozszerzonych zasad bezpieczeństwa” nauczycieli i pracowników oświaty pracujących stacjonarnie m.in. w przedszkolach, szkołach i ośrodkach specjalnych, szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, wprowadzanych od 20 marca br. w związku z III falą koronawirusa w Polsce.
Z poważaniem,
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Stanowisko Prezydium Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego z dnia 22 lutego 2021 roku w sprawie projektu „Edukacja dla wszystkich”
Prezydium Zarządu Głównego ZNP po zapoznaniu się z dokumentem Edukacja dla wszystkich – ramy rozwiązań legislacyjno-organizacyjnych na rzecz wysokiej jakości kształcenia włączającego dla wszystkich osób uczących się i wysłuchaniu opinii środowiska nauczycielskiego podczas licznych spotkań, domaga się wstrzymania prac nad tym projektem. Uwzględniając zastrzeżenia wniesione przez nauczycieli praktyków, rodziców i partnerów społecznych należy ponownie poddać proponowane rozwiązania szerokim konsultacjom społecznym.
Projektowane zmiany w opinii środowiska nauczycielskiego są kontrowersyjne i budzą ogromny niepokój spowodowany troską o rozwój i warunki kształcenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Rosną również obawy związane z możliwością utraty przez nauczycieli uprawnień wynikających z ustawy Karta Nauczyciela. Niekorzystne zmiany w zakresie statusu zawodowego nauczycieli nie są akceptowane przez Związek Nauczycielstwa Polskiego jako reprezentanta środowiska nauczycielskiego.
Utrzymujący się stan zagrożenia epidemicznego to okres niesprzyjający wdrażaniu tak poważnej zmiany w oświacie, dotyczącej wszystkich uczestników procesu kształcenia, zarówno dzieci i młodzieży, ich rodziców, jak też nauczycieli.
W tym trudnym dla wszystkich czasie należy z wielką wrażliwością rozważyć zasadność poszczególnych rozwiązań i postawić pytanie – czy kolejna tak poważna zmiana systemowa powinna obecnie mieć miejsce, zwłaszcza w sytuacji braku odpowiednich nakładów finansowych niezbędnych do modyfikacji infrastruktury szkolnej i znaczącego zwiększenia stanu zatrudnienia w oświacie.
Ponadto należy mieć na uwadze, że niedawne zmiany strukturalne w systemie oświaty doprowadziły do znacznego pogorszenia warunków kształcenia dzieci i młodzieży (liczne klasy, dwuzmianowość, braki kadrowe), w tych warunkach nie jest możliwe właściwe zabezpieczenie potrzeb uczniów i wychowanków wymagających szczególnego wsparcia. Rządzący nie mogą po raz kolejny w nieodpowiedzialny sposób reformować oświaty. Skutki mogą być katastrofalne.
Apelujemy o rozwagę – reformy w oświacie powinny być dokonywane w atmosferze dialogu z partnerami społecznymi, organizacjami samorządowymi oraz rodzicami uczniów i wychowanków.
Sukces! Po interwencji ZNP WSZYSTKIE osoby zatrudnione w jednostkach systemu oświaty, czyli m.in. pracownicy obsługi i administracji mogą się rejestrować na szczepienie!
Ministerstwo Edukacji i Nauki poinformowało dzisiaj, 23.02.2021:
“W poniedziałek, 22 lutego br. w Dzienniku Ustaw ukazała się nowelizacja rozporządzenia w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii. W rozporządzeniu do programu szczepień została dodana kolejna grupa pracowników oświaty.
Już teraz prawo do szczepień w grupie priorytetowej mają wszystkie osoby zatrudnione w jednostkach systemu oświaty, instruktorzy praktycznej nauki zawodu prowadzący zajęcia praktyczne. Należą do niej również osoby zatrudnione w przedszkolu lub szkole funkcjonującej w systemie oświaty innego państwa, które znajdują się na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisjach egzaminacyjnych, a także nauczyciele skierowani do pracy za granicą.
W ubiegłym tygodniu zakończyła się rejestracja na szczepienie nauczycieli. Teraz przed nami rejestracja kolejnej grupy. O terminie będziemy informowali w późniejszym terminie”
Stanowisko Prezydium Krajowej Sekcji Pracowników Administracji i Obsługi ZNP ws. szczepień
Prezydium Krajowej Sekcji Pracowników Administracji i Obsługi ZNP zaniepokojone jest decyzją rządu w sprawie szczepień przeciw COVID-19. Nie zgadzamy się na wykluczenie naszej grupy zawodowej z możliwości równoległego szczepienia z nauczycielami pracującymi stacjonarnie w szkołach i placówkach.
Kolejny raz pracownicy administracji i obsługi ponoszą koszty sytuacji spowodowanej COVID-19. Trudności finansowe samorządów doprowadziły do ograniczenia stanu zatrudnienia tej grupy zawodowej w roku szkolnym 2020/2021 przy jednoczesnym obciążeniu pozostałych pracowników dodatkowymi zadaniami, w tym związanymi z wytycznymi przeciwepidemicznymi. To pracownicy niepedagogiczni współuczestniczą w obostrzonej procedurze przyjmowania dzieci i uczniów do placówek, mają bezpośredni kontakt z rodzicami, dziećmi i uczniami. Odpowiadają za utrzymanie warunków reżimu sanitarnego, tj. mycie, dezynfekowanie sprzętu, wietrzenie pomieszczeń, tak, aby nie narażać dzieci i uczniów na zakażenie wirusem czy wdychanie oparów środków dezynfekujących.
Każdy kto chodził do przedszkola czy szkoły doskonale wie, jak wygląda praca w tych placówkach, a przynajmniej takiej wiedzy oczekujemy od Ministra Edukacji i Nauki. Nie można oddzielić personelu administracyjno-obsługowego od kontaktu z kadrą pedagogiczną, dziećmi, uczniami czy rodzicami. Jesteśmy jednym zespołem pracowniczym.
Wyłączenie pracowników administracji i obsługi z możliwości szczepień, w tym samym czasie co pracujący stacjonarnie nauczyciele, nie znajduje wytłumaczenia. Oświadczenie ministra edukacji Przemysława Czarnka, że „pracownicy administracji i obsługi nie będą szczepieni w tej grupie co nauczyciele” nie rozwiązuje problemu, nie daje odpowiedzi na pytania: Dlaczego? Czy brakuje szczepionek? Czy możliwość zakażenia się naszej grupy zawodowej jest nieistotna dla funkcjonowania edukacji? Jakie są inne powody takiej decyzji?
Nasze stanowisko jest wyrazem niepokoju i troski o zdrowie i życie pracowników niepedagogicznych i ich rodzin, a także wyrazem oczekiwania, że podjęte zostaną działania zmieniające decyzje rządu w sprawie terminu szczepień dla pracowników administracji i obsługi szkół. Potraktowani zostaliśmy jak pracownicy gorszej kategorii.
Za Prezydium KSPAiO ZNP
Przewodnicząca Krajowej Sekcji
(-) Bożena Dwornik
LIST ZNP DO MINISTRA MICHAŁA DWORCZYKA
Warszawa, 10 lutego 2021 r.
Szanowny Pan
Michał Dworczyk
Szef Kancelarii Premiera
Pełnomocnik rządu do spraw Narodowego Programu Szczepień
Związek Nauczycielstwa Polskiego ponawia apel o jak najszybszą korektę planu szczepień przeciw COVID-19 tak, aby możliwość zaszczepienia – równocześnie z nauczycielami pracującymi stacjonarnie – mieli również pracownicy administracji i obsługi. W załączeniu przekazujemy stanowisko Prezydium Krajowej Sekcji Pracowników Administracji i Obsługi ZNP w tej sprawie.
Wniosek ZNP o szczepienia pracowników oświaty i przyspieszenie szczepień nauczycieli 60+
Warszawa, 5.02.2021
Szanowny Pan
Michał Dworczyk
Szef Kancelarii Premiera,
Pełnomocnik rządu do spraw Narodowego Programu Szczepień
Szanowny Panie Ministrze!
Wnioskujemy o jak najszybszą korektę planu szczepień nauczycieli przeciw COVID-19 tak, aby możliwość zaszczepienia – równocześnie z nauczycielami pracującymi stacjonarnie – mieli również pracownicy obsługi i administracji pracujący stacjonarnie w przedszkolach, szkołach, poradniach i żłobkach.
Szkoła (przedszkole, poradnia, żłobek) stanowi jedną placówkę, a jej pracownicy jeden zespół. Nie widzimy powodu, by z możliwości zaszczepienia wykluczać pracowników obsługi i administracji np. woźne, które codziennie mają kontakt nie z jedną klasą, ale ze wszystkimi dziećmi uczącymi się stacjonarnie.
Wnioskujemy także o przyspieszenie szczepień nauczycieli i opiekunów powyżej 60 roku życia, którzy zgodnie z zapowiedziami rządu, mają być szczepieni dopiero wraz ze swoją kohortą wiekową. Ci nauczyciele już dzisiaj pracują stacjonarnie w szkołach, przedszkolach, poradniach i w żłobkach (opiekunowie) i powinni mieć dostęp do szczepień wraz z młodszymi pedagogami.
Wiek nie może być przesłanką wykluczającą nauczycieli pracujących stacjonarnie z dostępu do szczepień. Nauczyciele powyżej 60 r.ż. prowadzący zajęcia stacjonarne powinni mieć możliwość zaszczepienia się jak najszybciej.
Pracują na pierwszej linii od maja, narażając się na zakażenie koronawirusem. Wielu już przechorowało covid. Czujemy się jak „mięso armatnie” – przyznają. Upominamy się o nauczycieli wychowania przedszkolnego i pracowników przedszkoli. Do tego dochodzi jeszcze problem z wykorzystaniem urlopów w Warszawie. Więcej na ten temat w GN nr 5-6 z 3-10 lutego br.
Oprócz tego w numerze:
■ EDUKACJA. Jolanta Gajęcka: Szkoła pod respiratorem. Przeżyje?
■ WYWIAD. Arkadiusz Bogucki: Otworzyłem szkołę dla ósmoklasistów.
■ ZDROWIE. Prof. Wojciech Branicki: Trzeba testować nauczycieli, a zdrowych szczepić.
■ UCZĘ INNYCH – DBAM O SIEBIE. Relacja z webinarium dla nauczycieli.
■ PORADNIK. Nauczanie oparte na dowodach. Analogie w edukacji.
■ OPINIE. Edukacja na bocznym torze. Niewybaczalny błąd!
■ AWANS ZAWODOWY. Jak być dobrym opiekunem stażu (część II).
■ BLIŻEJ PRAWA: Casus. Uznanie kwalifikacji do nauczania konkretnych przedmiotów; Ochrona wynagrodzenia nauczyciela; Dla kogo dłuższa ochrona emerytalna?
Polecamy!
Wydanie elektroniczne Głosu Nauczycielskiego można czytać na stronie ewydanie.glos.pl lub w aplikacji mobilnej na smartfon i tablet „Publico24 Newsstand” (dział „Wydarzenia i Opinie”), którą można pobrać tutaj:
Warszawa. ZNP i nauczyciele protestują przeciwko wydłużeniu pracy przedszkoli w wakacje
Nauczyciele przedszkolni w tym roku po raz kolejny muszą liczyć na najkrótszy ze wszystkich pedagogów urlop – wynika z planów miasta stołecznego Warszawa. Będą to zaledwie dwa tygodnie. ZNP protestuje.
13 stycznia 2021 r. przedszkola i szkoły podstawowe, w których funkcjonują oddziały przedszkolne prowadzone przez m.st. Warszawę otrzymały z Wydziałów Oświaty i Wychowania drogą elektroniczną informację dotyczącą organizacji opieki wakacyjnej w warszawskich przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2020/2021.
W ubiegłym roku w szczególnym czasie epidemii koronawirusa, aby zminimalizować mieszanie się dzieci z różnych placówek zrezygnowano z tzw. dyżurów wakacyjnych, w tym roku również. W środowisku pracowników przedszkoli zawrzało. Prezesi warszawskich oddziałów ZNP podobnie jak w roku ubiegłym napisali list do wiceprezydent Warszawy Renaty Kaznowskiej.
– Ci nauczyciele pracują od maja non stop do teraz. Oni też mają rodziców, oni też mają dzieci – komentowała Urszula Woźniak, prezes Oddziału ZNP Warszawa Mokotów Ursynów Wilanów w radiu Eska. – Mają 35 dni urlopu w tym roku i bywa, że mają 25 dni zaległego urlopu. To jest tydzień nieobecności nauczyciela w ciągu każdego miesiąca w całym roku – podkreśliła.
Dlatego ZNP proponuje miesięczną przerwę w funkcjonowaniu placówek przedszkolnych – To pozwoliłoby na wykorzystanie zaległych urlopów, sporządzenie planów urlopowych przez dyrekcję, przygotowanie do nowych zajęć oraz wykonanie niezbędnych konserwacji i remontów tak, aby dzieci były bezpieczne – zaznacza Urszula Woźniak i dodaje, że pod propozycją miesięcznych urlopów podpisują się także dyrektorzy i nauczyciele.
ZNP podkreśla, że nauczyciele w przedszkolach mają prawo czuć się zagrożeni. Nie zorganizowano dla nich masowego testowania na koronawirusa. Nie kwalifikują się też do grupy szczepień z pozostałymi nauczycielami.
Cały list prezesów stołecznych oddziałów ZNP do wiceprezydent Renaty Kaznowskiej, odpowiedzialnej za edukację znajduje się tutaj.
w dniu 13 stycznia 2021 r. przedszkola i szkoły podstawowe, w których funkcjonują oddziały przedszkolne prowadzone przez m.st. Warszawę otrzymały z Wydziałów Oświaty i Wychowania drogą elektroniczną informację dotyczącą organizacji opieki wakacyjnej w warszawskich przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2020/2021.
W związku z pismem otrzymanym z Biura Edukacji m.st. Warszawy w informacji wskazano, iż w roku szkolnym 2020/2021 utrzymany zostaje ubiegłoroczny model opieki wakacyjnej, a więc obowiązywać będą zasady , że w okresie lipiec – sierpień 2021 r. przedszkola i oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych będą przez 6 tygodni prowadziły zajęcia dla dzieci uczęszczających w roku szkolnym 2020/2021 do danej placówki. Przez okres 2,5 – 3 tygodni przedszkola i szkoły będą zamknięte. W okresie przerwy w funkcjonowaniu placówki nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi będą mogli skorzystać z urlopów wypoczynkowych.
W ubiegłym roku , w szczególnym czasie epidemii koronawirusa, aby zminimalizować mieszanie się dzieci z różnych placówek zrezygnowano z tzw. dyżurów wakacyjnych, w tym roku również.
Prezesi warszawskich Oddziałów ZNP w dniu 29 kwietnia 2020 r. skierowali w tej sprawie pismo do Prezydenta m.st. Warszawy wskazując na brak konsultacji w tym zakresie jak również na wiele zagrożeń wynikających z podjęcia tej decyzji.
W odpowiedzi z dnia 20 maja 2020 r. otrzymaliśmy informację, że zmiana organizacji pracy w okresie wakacyjnym spowodowana była obostrzeniami związanymi ze stanem pandemii oraz koniecznością zapewnienia dzieciom i pracownikom bezpiecznego pobytu w placówce, uzyskaliśmy również zapewnienie , że w przyszłym roku model opieki wakacyjnej wdrożony będzie w korzystniejszym systemie. Niestety okazało się , że w tym roku mają obowiązywać te same zasady.
PETYCJA: Szczepmy nauczycieli wraz z seniorami 70+
Prof. Dariusz Jemielniak w specjalnej petycji do prezydenta i rządu wnioskuje o przyspieszenie terminu szczepień nauczycieli. Petycja jest dostępna onlie. Poniżej podajemy link do strony, na której można podpisać się pod petycją.
Pan dr Andrzej Duda Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej
Pan Mateusz Morawiecki Prezes Rady Ministrów
Pan dr Adam Niedzielski Minister Zdrowia
Pan prof. dr hab. Robert Flisiak, doradca premiera ds. epidemii COVID-19
Zwracamy się z pilną prośbą o szczepienie nauczycieli jednocześnie z grupą seniorów 70+ z powodów medycznych, społecznych i ekonomicznych, z których każdy z osobna powinien być wystarczający do takiej decyzji.
Powody medyczne:
Prof. Flisiak zauważył, że “w walce z COVID-19 nie możemy kierować się strachem grup zawodowych, tylko wiedzą i rozsądkiem”. Zgadzamy się z tą opinią i zwracamy uwagę na dane:
– w krajach zachodnich nauczyciele zarażają się prawie czterokrotnie częściej niż średnia w populacji. W Polsce jest to prawdopodobnie więcej z uwagi na praktykę łączenia części etatów i częstą pracę w kilku szkołach, ale przyjmujemy konserwatywny mnoźnik x4,
– samodzielni, sprawni, mieszkający osobno, niepracujący seniorzy poniżej 80. roku życia mogą się izolować w stopniu, który redukuje ich prawdopodobieństwo zakażenia co najmniej kilku, a często kilkunastokrotnie względem średniej w populacji, ale przyjmujemy konserwatywny mnożnik x9, co oznacza, że prawdopodobieństwo zakażenia może być dla nich niższe trzydziestosześciokrotnie niż dla nauczycieli,
– prawdopodobieństwo zgonu w razie zarażenia osoby w wieku 70-75 lat wynosi 9,2 proc., natomiast osoby w wieku 40-50 lat 0,3 proc. (średnia wieku nauczycieli to 44 lata), zatem jest niższe trzydziestokrotnie.
Z powyższych danych wynika, że realne zagrożenie śmiercią dla nauczycieli może być po prostu statystycznie większe niż dla opisanej grupy seniorów, a przynajmniej podobne. Co więcej, o ile seniorzy mogą często podejmować kroki, aby się skutecznie izolować od otoczenia, w przypadku nauczycieli jest to niemożliwe z racji specyfiki wykonywanej przez nich pracy.
Nie postulujemy jednak preferencji dla nauczycieli, a jedynie szczepienie ich równolegle z grupą 70+.
Niezależnie od powodów medycznych, za szczepieniem w takim trybie nauczycieli przemawiają także względy społeczne i ekonomiczne:
Powody społeczne:
W maju realizowane będą egzaminy maturalne oraz egzaminy ósmoklasistów. W czerwcu sesje egzaminacyjne na uczelniach. Biorąc pod uwagę, że do uzyskania pełnej możliwej odporności potrzebnych jest kilka tygodni od drugiej dawki szczepionki, a pomiędzy dawkami szczepionki również występują 3-4 tygodnie przerwy w zależności od preparatu, oznacza to, że szczepienia nauczycieli powinny się zakończyć, a nie rozpocząć na początku kwietnia. Jeżeli w tym terminie nauczyciele nie zostaną zaszczepieni, prawdopodobne są znaczące zakłócenia ważnych egzaminów.
Co więcej, obecnie trwający etap nauki zdalnej, wyjąwszy klasy I-III, ma bardzo negatywny wpływ na edukację i socjalizację. Jeżeli edukacja zdalna potrwa do czerwca, doprowadzimy do tego, że całe pokolenia stracą półtora roku normalnej edukacji, co jest szkodą nieodwracalną. Istotna część kształcących się dozna także nieproporcjonalnie dużych szkód psychospołecznych, tracąc możliwość rozwoju kompetencji społecznych w kluczowym okresie rozwojowym. Drogą do ratowania roku szkolnego/akademickiego 2020/2021 nie są jednorazowe czy powtarzalne testy nauczycieli, tylko umożliwienie im szczepień.
Seniorów 60+ jest w Polsce ok. 5,8 miliona, tymczasem nauczycieli przedszkolnych, szkolnych i akademickich jest ok. 677 tys. Wynika z tego, że szczepienie nauczycieli równolegle do grupy 70+ w niewielkim proporcjonalnie stopniu odbije się na tempie całego procesu. Umożliwi natomiast sprawne zaszczepienie WSZYSTKICH chętnych nauczycieli do końca marca, co jest kluczowe dla uratowania części roku szkolnego i akademickiego.
Za takim działaniem przemawiają także względy ekonomiczne:
Powody ekonomiczne:
Normalne funkcjonowanie jednej czwartej osób mieszkających w Polsce jest uzależnione od tego, czy edukacja realizowana jest w trybie stacjonarnym, czy nie: to 6 milionów uczących się oraz przynajmniej jedno z rodziców 3 milionów dzieci szkół podstawowych.
Uruchomienie placówek edukacyjnych po zaszczepieniu nauczycieli będzie miało istotny i pozytywny wpływ na gospodarkę. Już obecnie widać skutki recesji pandemicznej, a umożliwienie normalnej pracy rodzicom ma istotny wpływ na możliwość jej redukcji.
Szczepienie nauczycieli powinno być ponadpartyjnym priorytetem. Zwracamy także uwagę, że szczepienie nauczycieli wraz z grupą seniorów zostało zaakceptowane w Niemczech, a w Wielkiej Brytanii trwa w tej kwestii dyskusja parlamentarna.
Z powyższych powodów apelujemy do Panów o pilną zmianę programu szczepień tak, aby nauczyciele szczepieni byli równolegle z grupą 70+.
Dariusz Jemielniak
Koleżanki i Koledzy, Szanowni Państwo,
zbliżające się Święta Bożego Narodzenia
zawsze niosą ze sobą wiele radości.
Niech czas ten upłynie Państwu
w szczęściu i spokoju, przy staropolskich kolędach i zapachu świerkowej gałęzi
w otoczeniu najbliższych.
Niech Święta te będą źródłem ukojenia,
miłości i wzajemnego szacunku.
Na Nowy Rok 2021 życzymy dobrego zdrowia i oby każde wypowiedziane słowo miało kształt serca.
Zarząd Oddziału
Związku Nauczycielstwa Polskiego
Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Warszawa, 24 grudnia 2020 roku
Społeczna Inspekcja Pracy
Społeczna Inspekcja Pracy to same korzyści!
SPOŁECZNA INSPEKCJA PRACY JEST WSPÓLNĄ SPRAWĄ ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH I PRACOWNIKÓW
Ważne jest, by w szkołach i placówkach funkcjonowała społeczna inspekcja pracy, która wspólnie z organizacjami związkowymi reprezentuje pracowników wobec pracodawcy.Społeczny inspektor pracy – obok zakładowej organizacji związkowej – jest instytucją, do której pracownicy mają największe zaufanie i do której zwracają się z problemami wynikającymi z wiążącego ich stosunku pracy, w tym zwłaszcza w sprawach dotyczących ich praw pracowniczych i warunków pracy.
Zachęcamy, by społeczny inspektor pracy działał w każdej szkole i placówce oświatowej!
Warto dokonać wyboru zakładowego społecznego inspektora pracy w celu:
sprawowania skutecznej kontroli przestrzegania przepisów prawa pracy w szczególności zawartych w ustawie Karta Nauczyciela, Kodeksie pracy, ustawie o pracownikach samorządowych i przepisach wykonawczych do tych ustaw, a także określonych w regulaminach pracy,
poprawy stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,
monitorowania sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu pracowników, w tym także w czasie zagrożenia epidemicznego,
podejmowania interwencji na rzecz pracowników m.in. poprzez współpracę z Państwową Inspekcją Pracy.
Pamiętaj:
Społeczna inspekcja pracy reprezentuje interesy wszystkich pracowników danego pracodawcy.
Wspiera również dyrektora szkoły w realizacji jego zadań.
Społeczna inspekcja pracy zapewni, by Twoja szkoła funkcjonowała zgodnie z prawem i bezpiecznie!
Zapraszamy do udziału w anonimowej ankiecie online!
Związek Nauczycielstwa Polskiego uprzejmie prosi o wzięcie udziału w poniższej ankiecie dotyczącej finansowania zakupu sprzętu do realizacji zdalnego nauczania i programu jednorazowego dofinansowania w kwocie 500 zł.
Wyniki ankiety zostaną szczegółowo przeanalizowane przez nasz Związek, a wnioski przekazane władzom oświatowym.
Będziemy wdzięczni za wypełnienie ankiety do 21 grudnia 2020 r.
Szczepionki także dla nauczycieli – darmowe i DOBROWOLNE
– Szczepionka może być punktem zwrotnym w powrocie do normalności – mówił przed chwilą na konferencji prasowej szef Centrum Analiz Strategicznych dr hab. Norbert Maliszewski.– Na początku szczepić się będą pracownicy sektora zdrowia, potem pracownicy domów pomocy społecznej, pensjonariusze, osoby starsze i służby mundurowe. Potem szczepiony będzie personel pozamedyczny: nauczyciele, a także osoby poniżej 60. roku życia, ale mające choroby współistniejące – wyliczał.
500 plus dla nauczyciela.
W środę 18 listopada 2020 roku minister MEiN podpisał rozporządzenie w tej sprawie. 500 złotych dla nauczycieli będzie można zrealizować tylko do 7 grudnia.
500 złotych nie należy się nauczycielom:
oddziałów przedszkolnych, tym w szkołach podstawowych również,
nauczycielom przebywającym do dnia 7 grudnia 2020 r. na świadczeniu rehabilitacyjnym lub na urlopach: wychowawczym, dla poratowania zdrowia, macierzyńskim, rodzicielskim lub na warunkach urlopu macierzyńskiego;
nauczycielom przebywającym w dniu 7 grudnia 2020 roku na urlopie bezpłatnym trwającym nie krócej niż 14 dni;
nauczycielom, którzy do dnia 7 grudnia 2020 roku byli urlopowani lub całkowicie zwolnieni z obowiązku świadczenia pracy w szkole.
Rozporządzenie opisuje, którzy pedagodzy są uprawnieni do otrzymania pieniędzy. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 18 listopada 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 https://dziennikustaw.gov.pl/DU/2020/2047
Refundacji podlegają wyłącznie zakupy dokonane pomiędzy 1 września a 7 grudnia 2020 roku. Do wniosku o 500 plus dla nauczyciela należy dołączyć oryginał lub kopię paragonu, jeżeli sprzęt został zakupiony od 1 września do 20 listopada. Konieczne jest też oświadczenie nauczyciela, że paragon dotyczy wymienionego w rozporządzeniu, zakupionego sprzętu, oprogramowania lub usługi. Sprzęty zakupione po 20 listopada nauczyciel musi udokumentować imiennym dowodem zakupu.
Oprócz wyżej wymienionych dowodów zakupu sprzętu nauczyciel musi złożyć wniosek w szkole lub w placówce, w której jest zatrudniony. W przypadku, gdy pracuje w kilku szkołach, wniosek może złożyć dyrektorowi tylko jednej z nich. Zwrot pieniędzy za wydatki będą wypłacane najpóźniej do końca tego roku.
W rozporządzeniu ministerstwo szczegółowo określiło rodzaj sprzętu, materiałów i oprogramowania, które można zakupić za 500 plus dla nauczycieli. Na liście znajdują się między innymi:
Zwracamy się z prośbą o jak najszybsze uregulowanie składek członkowskich. Informujemy, że biuro Oddziału czynne jest codziennie. Zapraszamy również do wpłacania należności używając konta bankowego Oddziału. Numer konta znajduje się obok, po prawej stronie.
– każdy członek ZNP korzystający z bazy noclegowej następujących obiektów:
Augustów
Gdańsk
Ustroń Jaszowiec
Lublin
Suwałki
Szklarska Poręba
Ustka
Warszawa
NCWR Zakopane
otrzyma dopłatę w wysokości:
50 zł w przypadku pobytu dwudniowego
100 zł w przypadku pobytu trzydniowego (i dłuższego).
List prezesa ZNP z okazji rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021
Koleżanki i Koledzy!
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Po wielu miesiącach od ostatnich zajęć w salach lekcyjnych – wracamy do szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.
Rozpoczynamy nowy rok szkolny. Wyjątkowy, bo w okresie zagrożenia epidemicznego wywołanego koronawirusem. Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego przygotował propozycje konkretnych działań zwiększających bezpieczeństwo w szkołach i placówkach. Propozycje te przedstawiliśmy premierowi wyrażając nadzieję, że ochrona zdrowia oraz bezpieczeństwo w szkołach i placówkach oświatowych zostaną potraktowane priorytetowo przez rząd. Oczekujemy m.in.:
zwiększenia nakładów finansowych na oświatę ze względu na rosnące koszty utrzymania szkół i placówek w okresie zagrożenia epidemicznego,
doposażenia szkół i placówek w środki czystości i dezynfekcji niezbędne w czasie obowiązywania reżimu sanitarnego,
wyposażenia pracowników oświaty w sprzęt ochrony osobistej (maseczki z filtrem, przyłbice, przesłony z pleksi w miejscu pracy pracowników powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi)
bezpłatnych szczepień na grypę dla pracowników oświaty,
przeprowadzenia badań przesiewowych nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami, dostępności do bezpłatnych testów dla pracowników oświaty,
zmniejszenia liczebności klas.
Wszyscy cieszymy się z powrotu do stacjonarnych zajęć, bo po doświadczeniach związanych ze zdalnym kształceniem wiemy, jak ważne są relacje i bezpośredni kontakt uczeń – nauczyciel.
Uczniom i ich rodzinom,
Nauczycielom oraz Pracownikom oświaty
życzę zdrowia i zajęć w tradycyjnej – stacjonarnej – formie.
Niech ten nowy rok szkolny 2020/2021 będzie przede wszystkim bezpieczny!
Prezes ZNP
Sławomir Broniarz
UWAGA! Sekcja Emerytów i Rencistów
Informujemy, że członkowie Sekcji obecnie zawiesili czwartkowe spotkania. Pierwsze planowane spotkanie odbędzie się 1 września 2020 roku o godzinie 12.00 przy Pomniku Tajnego Nauczania na ul. Browarnej.
List prezesa ZNP z okazji zakończenia roku szkolnego 2019/2020
List prezesa ZNP z okazji zakończenia roku szkolnego 2019/2020
Kończymy rok szkolny, jakiego polska szkoła dotąd nie znała, z trzymiesięcznym kształceniem na odległość spowodowanym epidemią koronawirusa.
Szkoły i przedszkola zostały zamknięte, ale dzięki nauczycielom i wspierającym swoje dzieci rodzicom kształcenie nie zostało przerwane. Warto tutaj podkreślić, że edukację na odległość wprowadzili z dnia na dzień sami nauczyciele, bez żadnego systemowego wsparcia ze strony rządu!
Zdalne kształcenie było dla nas wszystkich nowym doświadczeniem pełnym wyzwań i zmagań ze sprzętem, nowymi technologiami, z organizacją nauki w domowych warunkach. Po tych miesiącach lepiej poruszamy się w wirtualnym świecie, ale też wiemy, że nawet najlepszy sprzęt i najlepsza kamera internetowa nie zastąpią bezpośredniego kontaktu uczniów i nauczycieli!
Za ten wielki wysiłek, którzy wszyscy włożyli w zdalną edukację chcę bardzo podziękować Nauczycielom i Dyrektorom, a także Uczniom i Rodzicom, którzy w czasie społecznej izolacji musieli godzić naukę i pracę w domu. Podziękowania kieruję także do Pracowników szkolnej i przedszkolnej administracji i obsługi za pracę w tym niełatwym czasie.
Teraz przyszedł czas na odpoczynek. Życzę Wam dobrych i przede wszystkim bezpiecznych wakacji, słonecznej pogody i radości z odpoczynku!
Mam nadzieję, że wszyscy wrócimy do szkół i przedszkoli we wrześniu a epidemia nie zabierze nam po raz drugi tego cennego bezpośredniego kontaktu!
Nauczyciele tęsknią za swoimi uczniami. Tęsknią za szkołą! Do zobaczenia we wrześniu w szkolnej klasie lub przedszkolnej sali!
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Ankieta dotycząca zdalnego nauczania
Dziękujemy za wzięcie udziału w internetowej ankiecie przygotowanej przez Oddział ZNP Warszawa Praga Południe Wawer Wesoła. Wynika z niej, m. in., że:
Aż 36 proc. nauczycieli deklaruje, że pracuje zdalnie między 40, a 60 godzin tygodniowo
Niektóre wyniki ankiety zamieścił 29.05.2020 roku na swojej stronie „Głos Nauczycielski”
Aż 36 proc. nauczycieli deklaruje, że pracuje zdalnie między 40-60 godzin tygodniowo. 45,4 proc. ankietowanych nie przekracza w pracy 40 godzin w tygodniu – wynika z ankiety na temat warunków pracy nauczycieli w czasie pandemii przeprowadzonej online wśród pedagogów pracujących na terenie objętym działaniem warszawskiego Oddziału ZNP Praga Południe, Wawer, Wesoła.
Anonimową ankietę przeprowadzono w dniach 29 kwiecień -15 maja. Wzięło w niej w sumie udział 597 nauczycieli. Celem badania było sprawdzenie, jak wygląda sytuacja zawodowa nauczycieli pracujących zdalnie w trakcie pandemii. Ankieta zawierała 8 pytań, z czego 7 było pytaniami zamkniętymi, a 1 pytanie było otwarte. Wyniki badania są interesujące. Oto niektóre z nich.
62,5 proc. respondentów przyznało, że dyrektor ich szkoły wymaga prowadzenia lekcji online, 37,5 proc. zaprzeczyło. Na pytanie “Czy dyrektor wyraźnie określił zasady zdalnej pracy” – „tak” odpowiedziało -72 proc., nie- 28 proc.
Nauczyciele, którzy wzięli udział w ankiecie deklarowali, że prowadząc lekcje online najczęściej korzystają z platformy Google Suit – 23,6 proc. oraz Microsoft 262 (Teams) – 23,9 proc.. Wśród wymienianych narzędzi znalazły się także m.in. Zoom – 17,6 proc., Skype 7,4 proc., YouTube 5,3 proc.
Na pytanie jakie narzędzia do pracy zdalnej zapewnił dyrektor szkoły 53,1 proc. nauczycieli prowadzących zdalne nauczanie odparło, że otrzymało od pracodawcy służbowe e maile; 42,4 proc. respondentów otrzymało od dyrektora platformę do prowadzenia zdalnego nauczania, 18,9 proc. ankietowanych miało zapewnione wyposażone stanowisko w szkole, 18,3 proc. otrzymało od dyrektora służbowy laptopa, ale 20,4 proc. respondentów nie otrzymało niczego od swojego pracodawcy.
Wśród odpowiedzi dopisanych samodzielnie przez nauczycieli pojawiły się odpowiedzi: “wsparcie mentalne”, “szkolenia z zakresu obsługi platformy, służbowy tablet, słuchawki z mikrofonem, kamerki, ksero.
Indagowani z jakich narzędzi prywatnych korzystają w domu przy pracy zdalnej – 93,6 proc. ankietowanych odparło, że własnego Internetu, 78,5 proc. wymieniło prywatnego laptopa; 78,2 proc. własny telefon, 34,1 proc. prywatnie korzysta z ksero, 28,2 proc. wykorzystuje prywatny komputer do pracy.
Pytanie “Jeśli prowadzisz lekcje online, ile czasu poświęcasz tygodniowo na obowiązki służbowe (prowadzenie lekcji, przygotowanie lekcji, odpisywanie na maile, planowanie lekcji, przygotowanie materiałów, wypełnianie dokumentacji) przy założeniu, że pracujesz na 1 pełny etat w jednej szkole.” było pytaniem zamkniętym.
Prawie połowa -45,4 proc. ankietowanych deklaruje, że nie przekracza 40 godzin zegarowych tygodniowo pracując zdalnie. Jednak aż 36 proc. nauczycieli deklaruje, że pracuje między 40-60 godzin tygodniowo.
69,2 proc. badanych odpowiedziało, że dyrektor wypłacił im godziny ponadwymiarowe za okres od 16 do 24 marca. 30,8 proc. nie otrzymało pieniędzy z tego tytułu.
dziękuję za „List otwarty”, który skierował Pan do mnie, publikując go wczoraj w godzinach popołudniowych w internecie. Wcześniej – w południe – na konferencji prasowej premier Mateusz Morawiecki poinformował opinię publiczną, że uznał Pan swoje słowa za niefortunne i przeprosił w imieniu rządu tych, którzy poczuli się urażeni.
W swoim liście przeprasza Pan tych nauczycieli, którzy uznali Pana wypowiedź – jak Pan tłumaczy, będącą zachętą do pomocy rolnikom – „za sformułowanie niezręczne, niestosowne, czy wręcz obraźliwe”.
Pana wypowiedź na antenie radia RMF MF wywołała lawinę komentarzy wśród nauczycieli, którzy oburzeni Pana słowami dzwonili i pisali do ZNP. Dlatego odsłuchałem wywiad z Panem, który jest dostępny w sieci i zająłem stanowisko w tej sprawie. Obecnie kluczową sprawą jest kwestia bezpieczeństwa zdrowotnego oraz zapewnienia odpowiednich warunków w szkołach i przedszkolach, wznawiających prowadzenie zajęć po przerwie spowodowanej epidemią koronawirusa.
Wznowienie zajęć w sytuacji, kiedy epidemia wciąż trwa, budzi ogromny niepokój zarówno wśród pracowników oświaty, jak i rodziców. Tym bardziej, że organy prowadzące placówki oświatowe sygnalizują, że nie otrzymują wystarczającej pomocy ze strony rządu i te, które na to stać, same finansują testy na obecność koronawirusa.
Dlatego też Pana wypowiedź, z której wynikało, że nauczyciele mogą mieć dostęp do testów na obecność koronawirusa, jeśli zatrudnią się przy zbiorach, wywołała takie oburzenie w środowisku nauczycielskim. Mam nadzieję, rozumie Pan niestosowność słów skierowanych do nauczycieli.
Sześć akapitów poprzedzających te przeprosiny, na które czekało środowisko nauczycieli, dotyczy w dużej mierze mojej skromnej osoby i przyznam, że tak obfitej korespondencji z ZNP nie prowadzi nawet ministerstwo edukacji i to w sprawach merytorycznych.
Jestem zdumiony, że poświęcił Pan aż tyle miejsca mojej osobie. Wolałbym, abyśmy skupili się na meritum, na tym co najważniejsze: rozmawiajmy o bezpieczeństwie Polaków, ale nie używając argumentów ad personam i języka polityki.
Zapewniam Pana Ministra, że jako nauczyciele doceniamy ciężką pracę rolników i uczymy szacunku do wszystkich ludzi niezależnie od wieku, płci, statusu materialnego czy rodzaju wykonywanej pracy.
Prowadzimy wiele spraw związanych z wynagrodzeniem za godziny ponadwymiarowe w czasie kształcenia na odległość. Przygotowaliśmy „Wytyczne dla zarządów oddziałów ZNP dotyczące wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół/placówek”, a także wzory:
– pozwu do sądu o zapłatę wynagrodzenia,
– wniosku do Okręgowego Inspektoratu Pracy PIP o kontrolę w przedmiocie wynagrodzenia nauczycieli z tytułu pracy w godzinach ponadwymiarowych.
Jeżeli ten problem Was dotyczy zgłoście się do swojego oddziału lub ogniska ZNP, abyśmy mogli zadziałać!
Piszemy do ministra edukacji w sprawie konsultacji z maturzystami
Obecnie, zgodnie z rozporządzeniem podpisanym przez ministra edukacji, konsultacje można przeprowadzać tylko i wyłącznie z uczniami. To, co mówi minister na konferencjach prasowych: „Wprowadzamy konsultacje z maturzystami” nie ma odzwierciedlenia w przepisach prawa oświatowego, bowiem zgodnie z nowelizacją rozporządzenia o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19:
“od dnia 25 maja 2020 r. do dnia 7 czerwca 2020 r. uczniom klasy VIII szkoły podstawowej oraz uczniom szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej – w klasie, której zakres nauczania odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej, zapewnia się konsultacje z nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne, w szczególności z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, oraz możliwość korzystania z biblioteki szkolnej.
od dnia 1 czerwca 2020 r. do dnia 7 czerwca 2020 r. uczniom szkoły podstawowej i ponadpodstawowej oraz uczniom szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, zapewnia się konsultacje z nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne oraz możliwość korzystania z biblioteki szkolnej”.
Dlatego jeśli minister edukacji chce uruchomić konsultacje dla maturzystów, powinien:
– dokonać odpowiednich zmian w rozporządzeniu MEN zmieniającym rozporządzenie z 11.03.2020 r. ws. czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty…, uzupełniając je o zapis: „absolwentów szkół ponadpodstawowych”,
– zagwarantować nauczycielom wynagrodzenie za wykonaną pracę (proponujemy zapis: „konsultacje nauczyciele realizują w ramach godzin ponadwymiarowych”).
“Od poniedziałku, 18 maja br. uruchamiamy kolejne etapy stopniowego powrotu do stacjonarnego funkcjonowania szkół, wybranych placówek oświatowych, bezpośredniego prowadzenia zajęć specjalistycznych z dziećmi posiadającymi opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i uczniami posiadającymi orzeczenie. Przywracamy również możliwość prowadzenia wybranych zajęć praktycznych w szkolnictwie branżowym. W kolejnych tygodniach przywrócimy zajęcia w klasach I-III szkoły podstawowej, umożliwimy realizację praktyk zawodowych u pracodawców w klasach III technikum oraz prowadzenie w szkołach konsultacji dla uczniów klas VIII szkoły podstawowej i absolwentów szkół ponadpodstawowych przygotowujących się do egzaminów, następnie dla uczniów wszystkich pozostałych klas ze szkół dla dzieci i młodzieży.
Już od początku najbliższego tygodnia otwieramy schroniska młodzieżowe i międzyszkolne ośrodki sportowe. Wznowiona zostanie także działalność młodzieżowych domów kultury, ognisk pracy pozaszkolnej, pałaców kultury oraz innych placówek tego typu. Wróci również możliwość prowadzenia zajęć specjalistycznych z dziećmi, które mają opinię lub orzeczenie o konieczności takich zajęć. Ponadto dajemy możliwość realizowania zajęć praktycznych przez słuchaczy ostatnich semestrów szkół policealnych oraz zajęć praktycznych z zakresu nauki jazdy dla uczniów klas III branżowych szkół I stopnia.
Zajęcia praktyczne przygotowujące do końcowych egzaminów zawodowych
Słuchacze ostatnich semestrów szkół policealnych będą mieli możliwość realizowania zajęć praktycznych, które nie mogły odbywać się na odległość. Warunkiem jest spełnienie przez szkołę określonych wymagań. Przede wszystkim konieczna jest zgoda słuchacza, a w przypadku niepełnoletniego słuchacza – jego rodzica lub opiekuna prawnego. Zajęcia praktyczne muszą być prowadzone z uwzględnieniem odrębnych przepisów dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii oraz wytycznych wydawanych w odniesieniu do poszczególnych branż.
Kształcenie teoretyczne, tak jak dotychczas, będzie prowadzone zdalnie.
Zajęcia praktyczne z nauki jazdy pojazdami silnikowymi w branżowych szkołach I stopnia
Uczniowie klas III branżowych szkół I stopnia kształcący się w zawodach, dla których podstawa programowa przewiduje przygotowanie ucznia do kierowania pojazdami silnikowymi, będą mogli realizować zajęcia praktyczne z zakresu nauki jazdy:
motocyklem (kat. A1/A2) – zawód: mechanik samochodowy; samochodem osobowym (kat. B) – zawody: elektromechanik pojazdów samochodowych, kierowca mechanik, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, mechanik pojazdów samochodowych, w tym kierowca mechanik (w tym zawodzie szkoła dodatkowo przygotowuje ucznia do testu kwalifikacyjnego w zakresie tzw. kwalifikacji wstępnej);
traktorem (kat. T) – zawody: rolnik, operator maszyn leśnych, ogrodnik, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, jeździec.
Chodzi o te zajęcia praktyczne, których nie można realizować na odległość. Muszą być jednak spełnione określone warunki. Przede wszystkim wymagana jest zgoda ucznia, a w przypadku ucznia niepełnoletniego – jego rodzica lub opiekuna prawnego. Należy przy tym uwzględnić odrębne przepisy dotyczące ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii.
Kształcenie teoretyczne, tak jak dotychczas, będzie prowadzone zdalnie.
Praktyki zawodowe u pracodawców dla części uczniów technikum
Od 4 maja br. uczniowie technikum mają możliwość skorzystania z dodatkowych form realizacji praktyk zawodowych. Od 25 maja br. uczniowie III klas technikum, będą mogli skorzystać także z praktyk realizowanych u pracodawców. Konieczne jest jednak spełnienie określonych warunków. Uczestnicy praktyk powinni wyrazić zgodę na udział, a pracodawca musi zachować zasady bezpieczeństwa związane ze zwalczaniem epidemii COVID-19.
Zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i zajęcia rewalidacyjne
W związku z przywróceniem możliwości prowadzenia rehabilitacji ruchowej czy fizjoterapii będzie można prowadzić zajęcia specjalistyczne w jednostkach systemu oświaty.
Od poniedziałku, 18 maja br. przywracamy możliwość, za zgodą rodziców, prowadzenia bezpośrednich zajęć dla dzieci mających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, dzieci i młodzieży posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, dzieci i młodzieży z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, wymagających wsparcia, w tym odpowiednio w realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych czy zajęć rewalidacyjnych niezbędnych do ich prawidłowego rozwoju.
Zajęcia będą prowadzone z zachowaniem zasad sanitarnych.
Otwarcie schronisk młodzieżowych i innych placówek organizujących zajęcia pozaszkolne
Otwarte będą schroniska młodzieżowe i międzyszkolne ośrodki sportowe. Do funkcjonowania w trybie stacjonarnym wracają placówki, które organizują pozaszkolne zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów. Mowa tu o młodzieżowych domach kultury, pałacach młodzieży, ogniskach pracy pozaszkolnej oraz placówkach specjalistycznych.
Placówki te realizują systemowo zadania edukacyjne, wychowawcze, kulturalne, profilaktyczne, opiekuńcze, prozdrowotne, sportowe i rekreacyjne. Pełnią też rolę wspomagającą rodziny w funkcji opiekuńczej nad dziećmi. Stąd decyzja o powrocie tych jednostek systemu oświaty do pracy stacjonarnej.
Placówki te będą funkcjonowały w określonym reżimie sanitarnym.
Planowany kalendarz zmian w szkołach w kolejnych tygodniach – do wakacji
Od 25 maja br. przywracamy zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Utrzymujemy obowiązek realizowania podstawy programowej. W zależności od sytuacji w danej szkole dyrektor zdecyduje czy będzie to kształcenie w formie stacjonarnej, czy z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Od 25 maja br. uczniowie klas VIII szkół podstawowych, w tym specjalnych, będą mieli możliwość korzystania z konsultacji na terenie szkoły ze wszystkich przedmiotów, w szczególności z tych przedmiotów, z których od 16 do 18 czerwca będą zdawać egzamin ósmoklasisty. Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły i potrzeby uczniów, w tym szczególnie z niepełnosprawnością. Apelujemy do samorządów, dyrektorów szkół, aby wesprzeć uczniów i w miarę potrzeb oraz możliwości zorganizować dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego indywidualne zajęcia.
Od 25 maja br. będą mogły ruszyć konsultacje szkolne dla absolwentów szkół, w tym specjalnych, którzy w tym roku przystąpią do egzaminu maturalnego. Apelujemy do dyrektorów szkół oraz nauczycieli, aby zorganizować takie spotkania, jeśli pojawi się taka potrzeba. Zależy nam, aby szczególnie wesprzeć uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego i w miarę możliwości i potrzeb zorganizować dla nich konsultacje indywidualne.
Od 1 czerwca br. uczniowie pozostałych klas ze szkół dla dzieci i młodzieży będą mieli możliwość korzystania z konsultacji ze wszystkich przedmiotów na terenie szkoły. Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły.
W kolejnych tygodniach będziemy sukcesywnie wydawać stosowne rozporządzenia oraz przekazywać wytyczne sanitarne dotyczące organizacji zajęć w szkołach i placówkach oświatowych.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej”
SUKCES w sprawie urlopów nauczycieli!
30 kwietnia wieczorem Sejm przyjął naszą poprawkę zgłoszoną przez posłankę Lewicy Agnieszkę Dziemianowicz-Bąk wykreślającą szerokie uprawnienia ministra edukacji w zakresie urlopów i awansu nauczycieli w ramach tzw. tarczy 3.0.
– Minister edukacji NIE będzie mógł dowolnie zmieniać ustawowych przepisów o urlopach i awansie zawodowym nauczycieli – poinformowała nas posłanka.
Zaproponowaliśmy całkowite skreślenie art. 50 rządowego projektu ustawy o zmianie niektórych ustaw w zakresie działań osłonowych w związku z rozprzestrzenianiem się wirusa SARS-CoV-2 (druk sejmowy nr 344), który trafił do Sejmu.
W projekcie tzw. tarczy 3.0 znalazł się m.in. art. 50. Zgodnie z nim, w 2020 roku minister edukacji, w drodze rozporządzenia, będzie mógł “wyłączyć stosowanie niektórych przepisów ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (…) w tym roku, dotyczących awansu zawodowego nauczycieli i urlopu wypoczynkowego nauczycieli, w zakresie, w jakim jest to niezbędne dla zapewnienia właściwego funkcjonowania jednostek systemu oświaty w roku szkolnym 2019/2020 oraz przygotowania nowego roku szkolnego, w tym przeprowadzania egzaminów, a także wprowadzić w tym zakresie odrębne unormowania, tak aby zapewnić warunki do realizacji zadań jednostek systemu oświaty oraz innych podmiotów realizujących zadania określone w ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, biorąc pod uwagę podejmowane działania mające na celu przeciwdziałanie COVID-19”.
Sprawę opisuje Głos Nauczycielski – poniżej link:
Jest to anonimowa ankieta. Chcemy uzyskać informacje na temat warunków w jakich przyszło pracować Nauczycielom. Poniżej link. Wystarczy kliknąć o odpowiedzieć na kilka pytań.
ZNP pyta premiera o bezpieczeństwo w przedszkolach
Dzisiaj premier ogłosił, że od 6 maja będzie możliwość otwarcia żłobków i przedszkoli. Decyzję o otwarciu podejmą organy założycielskie.
Mamy wiele ważnych pytań do premiera związanych z bezpieczeństwem:
• 1 500 000 przedszkolaków,
• 100 000 nauczycieli wychowania przedszkolnego,
• 22 000 placówek wychowania przedszkolnego i ich pracowników.
Co rząd zamierza zrobić, aby w żłobkach i przedszkolach nie doszło do masowej liczby zakażeń, jak ma to obecnie miejsce w Domach Pomocy Społecznej?
Jak rząd zamierza zapewnić bezpieczeństwo pracownikom 22 tysięcy placówek wychowania przedszkolnego oraz żłobków?
W jakie środki ochrony zostaną wyposażone żłobki i przedszkola?
Jakie środki ochrony osobistej otrzymają pracownicy tych placówek?
Jakie zasady bezpieczeństwa zostaną wprowadzone, by zachować w tych placówkach obowiązujące standardy np. dotyczące zachowania 2-metrowej odległości od innych?
Jak w żłobkach i przedszkolach zorganizować przestrzeganie zasad sanitarnych, które obowiązują w miejscach gromadzenia ludzi (dezynfekcja i utrzymanie odpowiedniego dystansu)?
Jak w żłobkach i przedszkolach stosować obowiązkowe zasłanianie nosa i ust?
Jakie zasady będą dotyczyły zbiorowego żywienia?
Czy pracownicy żłobków i przedszkoli będą mieli zapewniony dostęp do szybkich testów?
Zawieszamy zbieranie podpisów pod Inicjatywą Obywatelską „Godne płace”
6 kwietnia 2020 r. Prezydium ZG ZNP podjęło uchwałę o zawieszeniu zbierania podpisów pod obywatelskim projektem zmiany ustawy Karta Nauczyciela w związku z ogłoszonym stanem epidemii.
Działając na podstawie art. 44 ust. 2 pkt 1 Statutu ZNP, Prezydium Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego, postanawia:
w związku z ogłoszonym stanem epidemii SARS-CoV-2 podjąć decyzję o zawieszeniu wszelkich działań i czynności związanych z wniesieniem obywatelskiego projektu ustawy o zmianie ustawy Karta Nauczyciela.
O wznowieniu akcji ponownego zbierania podpisów związanych z tym projektem powiadomimy Was mailem.
Opinia prawna ZNP – wynagrodzenia w czasie zawieszenia zajęć
Wynagrodzenie za czas przestoju w związku z zamknięciem szkół
Ogół przyczyn uniemożliwiających świadczenie pracy dzieli się na dotyczące pracownika i dotyczące pracodawcy. Przyczyny dotyczące pracodawcy mogą być od niego zależne lub niezależne. Mogą je stanowić zarówno zachowania samego pracodawcy, jak też podmiotów trzecich (również innych pracowników), siły wyższej (klęska żywiołowa) lub przypadku.
Pojęcie przestoju ma umocowanie w art. 81 Kodeksu pracy. O przestoju mówimy, gdy pracownik jest gotów do wykonywania pracy, a doznaje przeszkód leżących po stronie pracodawcy (sam fakt gotowości do pracy powoduje, że powinien otrzymać świadczenie pieniężne, a wyjątek stanowić może przestój spowodowany warunkami atmosferycznymi). Taka interpretacja pojęcia „przestój” na tle art. 81 KP sprzyja pełniejszej ochronie prawa pracownika do wynagrodzenia, uwypuklając przy tym ryzyko pracodawcy związane z prowadzeniem zakładu pracy. Jednocześnie zapobiega sytuacjom, w którym brak woli pracodawcy do zatrudniania pracownika, przydzielania mu zadań bądź dopuszczenia do pracy będący jedyną przeszkodą w wykonywaniu pracy sprawi, że pracownik nie otrzyma wynagrodzenia za czas przestoju, tylko dlatego że pracodawca mógł z łatwością tych przeszkód uniknąć.
Zgodnie z treścią art. 91c Karty Nauczyciela w sprawie wynagrodzenia za czas przestoju, należy odwołać się do przepisów Kodeksu pracy. Przepis art. 81 § 1 tej ustawy wskazuje, że pracownikowi za czas niewykonywania pracy, jeżeli był gotów do jej wykonywania, a doznał przeszkód z przyczyn dotyczących pracodawcy, przysługuje wynagrodzenie wynikające z jego osobistego zaszeregowania określonego stawką godzinową lub miesięczną.
Zatem uznać należy, że w ramach wynagrodzenia za czas przestoju, nauczyciel zachowuje prawo do:
– wynagrodzenia zasadniczego,
– dodatku stażowego,
– dodatku motywacyjnego(do końca okresu, na jaki został przyznany),
– dodatku funkcyjnego,
– dodatku wiejskiego,
– wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe(bez wynagrodzenia za godziny doraźnych zastępstw),
wynagrodzenie za warunki pracy.
Wszystkie te składniki wynagrodzenia są określone stawką godzinową lub stawą miesięczną, winny być zatem wypłacane w czasie przestoju, zgodnie z literalnym brzmieniem art. 81 § 1 Kodeksu pracy.
Istotne jest również to, że wynagrodzenie za czas niewykonywania pracy z przyczyn dotyczących zakładu pracy, przysługujące pracownikowi za okres gotowości do jej wykonywania nie jest ograniczone czasowo.
W odniesieniu do pracowników administracji i obsługi pracujących w szkołach, również stosuje się art. 81 § 1 Kodeksu pracy, zgodnie z odesłaniem zawartym w art. 43 ust. 1 ustawy o pracownikach samorządowych.
Warto podkreślić, że podobne stanowisko zajęło Ministerstwo Edukacji Narodowej, które w komunikacie z 16 marca br. wysłanym do dyrektorów szkół i przedszkoli stwierdziło, że „za dni, w których nauczyciele będą świadczyli pracę, otrzymują wynagrodzenie bez zmian”.
Ministerstwo stwierdziło również, że jeżeli z „przyczyny leżącej po stronie szkoły w określonym czasie pracownik administracji lub obsługi nie będzie świadczyć pracy, pozostaje wówczas do dyspozycji dyrektora szkoły i jest w gotowości do wykonywania pracy. Mają wówczas zastosowanie przepisy art. 81 § 1 Kodeksu pracy, który wskazuje, że pracownikowi za czas niewykonywania pracy, jeżeli był gotów do jej wykonywania, a doznał przeszkód z przyczyn dotyczących pracodawcy, przysługuje wynagrodzenie wynikające z jego osobistego zaszeregowania”.
Powyższa opinia i stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej powinno rozwiać wątpliwości pracowników szkół, przedszkoli i placówek oświatowych w zakresie wysokości przysługującego wynagrodzenia za czas ograniczenia funkcjonowanie publicznych i niepublicznych jednostek systemu oświaty, wprowadzonego Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r., poz. 410).
Uwaga!
Dyżur w biurze Oddziału 18.03.2020 r. (środa)
zostaje odwołany!!!
UWAGA !!!
w związku z zagrożeniem zakażenia koronawirusem
Zarząd Oddziału ZNP Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
od 16.03. do 25.03. 2020 r. nie przyjmuje interesantów.
Wszelkie sprawy załatwiamy telefonicznie lub drogą e-mailową.
Dyżur biura w sprawach pilnych w środy:
18.03.2020 r. od 10.00 do 14.00,
25.03.2020 r. od 10.00 do 14.00.
Prosimy o ograniczenie do minimum osobistych kontaktów z biurem.
Telefon Oddziału: 697 026 061.
Telefon Prezesa Oddziału w sprawach pilnych: 697 032 572.
UWAGA! WAŻNE!
W związku z możliwością rozprzestrzeniania się koronawirusa informujemy, że zaplanowane imprezy:
„STAND UP SHOW-WOW” na Torwarze –na 20.03.2020 r.
„Mężczyzna idealny” Arena Ursynów, 14.03.2020 r. godz. 18:00
Serdecznie zapraszamy Emerytów i Rencistów – członków Związku z naszego Oddziału na Jasełka w wykonaniu dzieci z Przedszkola nr 437 , które odbędzie się 9 stycznia 2020 roku o godzinie 10.30 w auli Zespołu Szkół Łączności.
Płace nauczycieli powiązane z przeciętnym wynagrodzeniem. Ponad 1 tys. zł więcej dla dyplomowanego. Projekt ZNP
Średnie wynagrodzenie nauczyciela dyplomowanego powinno wynosić 155 proc. przeciętnego wynagrodzenia w kraju, a płaca zasadnicza dyplomowanego – 100 proc. przeciętnego wynagrodzenia. Takich zmian w wynagrodzeniach chce ZNP. Zjazd Związku przyjął projekt ustawy, który ZNP zamierza wnieść do Sejmu w drodze inicjatywy obywatelskiej. Delegaci zdecydowali o powołaniu Komitetu Inicjatywy Ustawodawczej.
42. Krajowy Zjazd Delegatów ZNP podjął decyzję o wszczęciu działań zmierzających do zmiany obowiązującego prawa w zakresie sposobu ustalania wysokości średniego i zasadniczego wynagrodzenia nauczycieli zatrudnionych na podstawie Karty Nauczyciela.
Związek chce wprowadzenia do Karty Nauczyciela zasady, że wysokości kwot średniego i zasadniczego wynagrodzenia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, stanowią określony procent kwoty przeciętnego wynagrodzenia obowiązującej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego (chodzi o kwotę przeciętnego wynagrodzenia ustalaną na podstawie art. 20 pkt 2 ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych).
W tym celu Związek proponuje zmianę w art. 30 ust. 3 i ust. 5 Karty Nauczyciela. Według ZNP należy zapisać w Karcie (art. 30 ust. 3), że średnie wynagrodzenie nauczycieli stanowi dla:
1) nauczyciela stażysty – 90 proc.,
2) nauczyciela kontraktowego – 100 proc.,
3) nauczyciela mianowanego – 125 proc.,
4) nauczyciela dyplomowanego – 155 proc.
– przeciętnego wynagrodzenia w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego, ustalanego na podstawie art. 20 pkt 2 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych (Dz. U. z 2018 r. poz. 1270 i 2245 oraz z 2019 r. poz. 39).
Natomiast w art. 30 ust. 5 KN – jak proponuje Związek – należy zapisać, że stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego określa w rozporządzeniu minister właściwy do spraw oświaty i wychowania uwzględniając, że kwota wynagrodzenia zasadniczego dla nauczyciela dyplomowanego z tytułem magistra i przygotowaniem pedagogicznym stanowi co najmniej 100 proc. przeciętnego wynagrodzenia w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego. Kwoty wynagrodzenia zasadniczego na pozostałych poziomach wykształcenia i awansu zawodowego byłyby proporcjonalnie niższe, z tym, że wynagrodzenie dla nauczyciela stażysty z tytułem magistra i przygotowaniem pedagogicznym stanowiłoby co najmniej 73 proc. wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela dyplomowanego.
Gdyby dziś obowiązywały takie przepisy, to punktem odniesienia przy ustalaniu kwot wynagrodzeń nauczycieli od 1 stycznia 2020 r. byłaby kwota 4931,59 zł, bowiem tyle – według komunikatu prezesa Głównego Urzędu Statystycznego – wyniosło przeciętne wynagrodzenie w III kwartale 2019 r.
Czyli wynagrodzenie zasadnicze nauczyciela dyplomowanego z tytułem magistra i przygotowaniem pedagogicznym wyniosłoby w 2020 r. – 4931,59 zł. Tymczasem – zgodnie z projektem rozporządzenia płacowego MEN – w przyszłym roku wynagrodzenie dyplomowanego z najwyższymi kwalifikacjami wyniesie jedynie 3817 zł (tyle samo co we wrześniu br.). Przyjęcie propozycji ZNP oznaczałoby, że płaca zasadnicza nauczyciela dyplomowanego byłaby o ponad 1 tys. zł wyższa!
Żeby doprowadzić do takiej zmiany w prawie ZNP będzie zbierać podpisy poparcia dla obywatelskiego projektu Ustawy o zmianie ustawy Karta Nauczyciela. Działania w tej sprawie będzie prowadził Komitet Inicjatywy Ustawodawczej wyłoniony spośród członków Zarządu Głównego ZNP.
Więcej informacji na temat przebiegu i decyzji 42. Zjazdu ZNP – w Głosie Nauczycielskim nr 48 z 27 listopada br.
Życzenia na Święta Bożego Narodzenia 2019
Na te Święta Bożego Narodzenia
życzymy
Świąt prawdziwie radosnych, ciepłych w sercu, zimowych na zewnątrz.
Roziskrzonych kolędą, śmiechem i wspomnieniami, dających radość i odpoczynek oraz nadzieję na Nowy Rok, oby był lepszy niż ten, który właśnie przemija.
Najpiękniejszych Świąt Bożego Narodzenia i samego szczęścia w Nowym Roku 2020.
Zarząd Oddziału
Związku Nauczycielstwa Polskiego
Warszawa Praga-Południe Wawer Wesoła
Spotkanie świąteczne Seniorów
Serdecznie zapraszamy Emerytów i Rencistów – członków Związku z naszego Oddziału na uroczyste spotkanie z okazji Świąt Bożego Narodzenia, które odbędzie się 12 grudnia 2019 roku o godzinie 13.00 w auli Zespołu Szkół Łączności.
Informacje na temat inicjatywy ustawodawczej można znaleźć na stronie ZNP– (Uchwała nr 27/2019 Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego z dnia 22 października 2019 r. ws. inicjatywy ustawodawczej obywateli dotyczącej zmiany ustawy Karta Nauczyciela w zakresie sposobu ustalania kwot średniego i zasadniczego wynagrodzenia nauczycieli) .
Propozycja ZNP dotycząca zmian w systemie wynagradzania nauczycieli
Podstawowe założenia:
Związanie wynagrodzenia zasadniczego z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce narodowej.
Zachowanie systemu średnich wynagrodzeń, z jednoczesną zmianą sposobu jego ustalania.
Likwidacja kwoty bazowej dla nauczycieli określanej corocznie w ustawie budżetowej.
Zastąpienie kwoty bazowej dla nauczycieli określanej corocznie w ustawie budżetowej kwotą przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego.
Szczegółowe założenia:
Formuła wynagrodzenia zasadniczego:
nauczyciel dyplomowany – co najmniej 100% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego,
nauczyciel stażysta z – co najmniej 73% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego.
Formuła średniego wynagrodzenia nauczyciela na poszczególnych stopniach awansu zawodowego:
nauczyciel stażysta – 90% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego,
nauczyciel kontraktowy – 100% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego,
nauczyciel mianowany – 125% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego,
nauczyciel dyplomowany – 155% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w III kwartale poprzedzającego roku budżetowego.
Prezes Oddziału
Ewa Skolimowska
Dyrektor nie może zobowiązać pracowników szkoły do złożenia oświadczeń o tym, czy mają zamiar wziąć udział w strajku włoskim.
Po otrzymaniu informacji z kilku województw, że niektórzy dyrektorzy żądają od nauczycieli złożenia pisemnego oświadczenia o udziale w proteście informujemy, że zgodnie z prawem nie ma podstaw do składania takich żądań.
Dyrektor nie może zobowiązać pracowników szkoły do złożenia oświadczeń o tym, czy mają zamiar wziąć udział w akcji polegającej na:
• odmowie wykonywania poleceń przełożonych niespełniających warunków, o których mowa w art. 100 § 1 Kodeksu pracy,
• występowaniu o wypłatę wynagrodzenia należnego im za pracę ponadwymiarową.
W związku z powyższym informujemy, iż brak jest podstaw prawnych upoważniających dyrektorów do zobligowania pracowników do złożenia oświadczenia, o tym czy mają zamiar wziąć udział w takiej akcji. O wszelkich przypadkach nakładania na pracowników tego rodzaju obowiązku prosimy niezwłocznie informować miejscowe oddziały ZNP oraz Zarząd Główny ZNP.
Nauczyciele chcą kontynuować akcję protestacyjną w formie protestu włoskiego. W ankiecie ZNP opowiedzieli się za „niewykonywaniem pozastatutowych zadań w swojej szkole, przedszkolu lub placówce”.
We wrześniu Związek Nauczycielstwa Polskiego przeprowadził wśród pracowników wszystkich typów szkół, placówek oświatowych i przedszkoli będących i niebędących członkami związku „Kwestionariusz badawczy ZNP”. Anonimową ankietę w formie papierowej wypełniło 227 567 osób.
Ankieta ZNP zawierała pytania dotyczące oceny kondycji polskiego systemu oświaty, protestu i udziału w preferowanej formie akcji protestacyjnej.
Z ankiety wynika, że respondenci oceniają kondycję polskiego systemu edukacji na trójkę. Tak odpowiedziało 47% respondentów – 107 959 osób. „Jak ogólnie ocenia Pan/Pani kondycję polskiego systemu edukacji? (w skali 1-5, gdzie 1 oznacza „zdecydowanie źle” a 5 „zdecydowanie dobrze”)”
Na pytanie „Jakim postulatem w pierwszej kolejności powinno zająć się ministerstwo edukacji” (dwie możliwe odpowiedzi do wyboru), ankietowani odpowiedzieli, że przede wszystkim:
– podniesieniem wynagrodzeń nauczycieli,
– zmniejszeniem biurokracji.
Zapytaliśmy także o kontynuację protestu, a w przypadku odpowiedzi twierdzącej o udział w akcji protestacyjnej. Zdaniem prawie co drugiego respondenta działania protestacyjne powinny być kontynuowane. Na pytanie „Jaka jest Pana/Pani opinia na temat działań protestacyjnych w oświacie?” 47,3% respondentów odpowiedziało, że „działania protestacyjne powinny być kontynuowane”.
Zapytaliśmy także o udział w preferowanej formie protestu. Na pytanie „W jakiej formie protestu zdecydowałby/zdecydowałaby się Pan/Pani wziąć udział?” ponad połowa ankietowanych wskazała na protest włoski. Odpowiedzi na to pytanie kształtują się następująco:
– za wznowieniem strajku ogólnopolskiego odpowiedziało się 18,6% respondentów,
– za udziałem w manifestacjach – 22,3%,
– za niewykonywaniem pozastatutowych zadań w swojej szkole/przedszkolu/placówce – 55,3%
– za inną formą protestu – 3,8%.
W oparciu o wyniki ankiety, 1.10.2019 r. Prezydium ZG ZNP zdecydowało o rozpoczęciu protestu włoskiego od 15 października 2019r.
